2018年滬教版六年級語文上冊《內(nèi)陸之夜》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《內(nèi)陸之夜》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1. 通過想像來還原理解詩中所描述的畫面

　　2.體會詩歌所表達的內(nèi)陸之夜的寧靜與安詳，和作者所流露的喜悅之情。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然美景，嘗試用詩歌的形式表達自己所體會到的美景。

　　重點：這是一首譯作，因此引導(dǎo)學(xué)生的理解和想像詩歌內(nèi)容，感悟作者情感作為重點。

　　教學(xué)過程：

　　一. 朗讀詩歌，品味詩歌

　　可以從語速、語調(diào)、停頓、重音來指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　形式可以多樣化，不強求統(tǒng)一。

　　1.朗讀交流。

　�。ɡ首x是理解詩歌的重要手段。通過朗讀學(xué)生的語感慢慢的培養(yǎng)出來了，他們的情感也漸漸的走進了詩歌之中。允許學(xué)生有不同的朗讀方式，可以讓學(xué)生談?wù)勥@樣朗讀的理由。以次引導(dǎo)學(xué)生去體驗詩中所描繪的景和情。）

　　2.朗讀后交流。

　　提問：你最喜歡的句子是哪些？

　　你認為寫的最好的句子是那些？

　�。ㄍㄟ^交流，引導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達的景，體會作者的情感和胸懷。）

　　二. 請學(xué)生用自己的話將詩歌中的畫面描述出來。

　　1. 讀了詩歌，你看到了什么，又聽到了什么？

　　2. 同學(xué)間可以互相交流、討論。

　�。ㄒ�求學(xué)生運用豐富的想像力，調(diào)動各種感官，把畫面加以再現(xiàn)。）

　　三. 嘗試表達

　　以“ 之夜”為題寫一個片斷。（如：中秋、國慶、等）

　　通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會通過具體事物來表現(xiàn)夜景的方法。

　　讓更多的學(xué)生走進詩歌，喜歡詩歌。

　　實在不會寫的，可以用散文的形式，寫一段話。

　�。ㄟ@可以作為回家作業(yè)）

　　四. 課后去讀一些詩歌，拿自己最喜歡的詩來班級進行交流。

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