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2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春望》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 10:03:56

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春望》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的思想內(nèi)容及其中所蘊(yùn)涵的詩(shī)情,能準(zhǔn)確流暢地背誦。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)歌賞析的方法,培養(yǎng)讀詩(shī)興趣,提高鑒賞詩(shī)歌的能力。

  3、在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境,品味詩(shī)歌的“美點(diǎn)”。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解詩(shī)歌的寫作背景及詩(shī)的思想內(nèi)容。

  2、理解詩(shī)歌所表達(dá)的感時(shí)傷國(guó)、憂國(guó)思親的感情。

  3、在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的感情,品味詩(shī)歌的“美點(diǎn)”。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、解詩(shī)的思想內(nèi)容及體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感時(shí)傷國(guó)、憂國(guó)思親的感情。

  2、品味詩(shī)歌的“美點(diǎn)”。

  教學(xué)方法:

  1、朗讀教學(xué)法。加強(qiáng)朗讀教學(xué),以讀激情,讓學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌氛圍,體會(huì)詩(shī)歌的意境。

  2、問題探索法。在整體感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,重在品味詩(shī)歌的精妙之處。

  3、小組討論法。小組討論,歸納要點(diǎn),抒發(fā)感想。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古典文學(xué)中,詩(shī)歌是極其重要的一部分。從《詩(shī)經(jīng)》到現(xiàn)在,詩(shī)歌一刻也沒停止它前進(jìn)的腳步。從小我們就會(huì)背“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”還有“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”可以說,詩(shī)歌是伴著我們成長(zhǎng)的。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》(抽背),領(lǐng)略了李白的浪漫主義風(fēng)格,那么現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一下另一種風(fēng)格:杜甫《春望》。

  二、學(xué)習(xí)《春望》

 。ㄒ唬┱(qǐng)學(xué)生介紹杜甫,教師補(bǔ)充。(課件顯示)

  杜甫,字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,后人尊稱他為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)多沉郁頓挫,反映了一個(gè)時(shí)代的歷史,故被譽(yù)為“詩(shī)史”(李白“詩(shī)仙”),著有《杜工部集》。我們?cè)鴮W(xué)過他的《登高》(學(xué)生回憶),“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》)、“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)。

  (二)創(chuàng)作背景。

  安史之亂爆發(fā)后,安史叛軍攻下當(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安。作者帶著報(bào)國(guó)之心投奔唐肅宗,不幸在路上被安史叛軍所俘,最終被留居在淪陷的都城長(zhǎng)安。此詩(shī)就是杜甫在長(zhǎng)安時(shí)所作,詩(shī)人目睹祖國(guó)如此破碎衰敗的景象,黯然神傷,這首詩(shī)是他當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫照。

 。ㄈ┱(課件顯示)

  濺(jiàn)搔(sāo)渾(hún)勝(shēng)簪(zān)

 。ㄋ模┓蹲x,指導(dǎo)朗讀,全班齊讀課文。(課件顯示)

  (五)詩(shī)歌最主要的閱讀能力是聯(lián)想,給2分鐘學(xué)生討論從此詩(shī)中聯(lián)想到什么?學(xué)生描繪詩(shī)歌畫面。(注意引導(dǎo)學(xué)生要把自己想象成杜甫,想象他當(dāng)時(shí)的心情。)

 。┱n文分析

 。ㄒ龑(dǎo)讀詩(shī)的方法:抓關(guān)鍵詞,通過關(guān)鍵詞構(gòu)建畫面,由畫面表述引導(dǎo)到作者的心情,體會(huì)詩(shī)歌的精妙。(課件顯示內(nèi)容分析)

  國(guó)破山河在,城春草木深。

  首聯(lián)即寫“春望”所見:國(guó)都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼。在描寫景物之中蘊(yùn)涵作者的思想感情:詩(shī)人處于淪陷后的長(zhǎng)安,一片忠心,無限悲憤,對(duì)以往歲月的回憶,對(duì)眼前山河殘破的悲愴。作者的這種感情并沒有一一寫出,只寫了山河依舊而都城已經(jīng)陷落,春色又降但卻滿目荒蕪,多少感情只寄寓在景物中,這是一種什么寫法?(問)

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