2018年滬教版六年級語文上冊《父與子漫畫選》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《父與子漫畫選》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《父與子》漫畫選

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解漫畫特點，歸納閱讀漫畫 的方法

　　2、 學(xué)會用語言文字來描述漫畫內(nèi)容

　　3、 感受父與子之間的親情

　　說明：

　　預(yù)備年級學(xué)生對漫畫的興趣一定很高，在他們的閱讀經(jīng)歷 中，漫畫閱讀一定站不小比例引導(dǎo)學(xué) 生如何閱讀漫畫、閱讀怎 樣的漫畫是本課學(xué)習(xí) 的任務(wù)

　　教學(xué)過程[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖

　　交流各自閱讀漫畫的經(jīng)驗 導(dǎo)入新課，明確本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù) 自主發(fā)言 激發(fā)興趣，建構(gòu)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

　　初讀第一則漫畫，了 解大意 相機(jī)點撥 講述故事 整體把握故事大意

　　再讀漫畫，準(zhǔn)確把握每幅畫面內(nèi)容

　　適當(dāng)提醒：觀察畫面要仔細(xì)，不能缺漏 為每幅 畫面配上對話 口頭表達(dá)的訓(xùn)練，將畫面轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)，加深對漫畫的理解

　　品讀漫畫，加深 理解，學(xué)會用文字來描述漫畫內(nèi)容

　　教師巡視，點撥：盡量采用同一種形式表達(dá)（如成語 、詩詞等） 小組活動，擬小標(biāo)題班級交流評議 擬標(biāo)題，既可以引導(dǎo)學(xué)生概括漫畫內(nèi)容，也有利于訓(xùn)練學(xué)生概括能力

　　探究閱讀漫畫的方法

　　師生交流 個別發(fā)言，交流評議 由個體的學(xué)習(xí)上升到類的學(xué)習(xí)，獲得程序性知 識

　　布置作業(yè)

　　看《父與子》漫畫全集；或 者看豐子愷漫畫集 課外閱讀 鞏固漫畫閱讀方法，接觸經(jīng)典漫畫作品，涵養(yǎng)品行

　　練習(xí)舉隅

　　1． 第二則漫畫“將錯就錯”，有譯者 翻譯為“藝術(shù)的魅力”，你認(rèn)為哪一種翻譯妥當(dāng)？說說理由

　　2．上網(wǎng)查找資料， 為作者卜勞恩寫一個小傳，200字左右

　　3．自己試著創(chuàng)作一幅漫畫，并為 這幅漫畫取個標(biāo)題， 諷刺生活中的某種現(xiàn)象

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