來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-29 18:55:29
。2)通過(guò)這個(gè)“醉”字,你仿佛聽(tīng)到了什么?(仿佛聽(tīng)到了他們?cè)谀抢锔哒勯熣,卻什么也不去做。仿佛聽(tīng)到了被金兵占領(lǐng)地區(qū)的老百姓在說(shuō):“南宋什么時(shí)候能把領(lǐng)土收回去,讓我們不再受苦!”)
6、師:可是暖洋洋的春風(fēng)把這幫只知道游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一樣。在他們的眼中,杭州還是杭州嗎?(汴州)
師:是啊,他們簡(jiǎn)直把杭州當(dāng)成了老家汴州。
7、誰(shuí)能解釋一下,“直把杭州作汴州”
杭州只是他們逃難的地方,是不是他們真正的家?那些家伙簡(jiǎn)直把臨時(shí)避難的杭州當(dāng)作了老家汴州。他們還想要他們的家嗎?
師:也就是說(shuō)那些家伙早已忘記了故都汴州,忘記了被金兵占領(lǐng)的半壁江山。
教師解說(shuō):據(jù)史書(shū)記載,汴州當(dāng)時(shí)的人口超過(guò)100萬(wàn),是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá),最繁華的城市。北宋畫(huà)家張擇端曾經(jīng)把當(dāng)時(shí)汴州的繁華景象畫(huà)了出來(lái),這就是有名的《清明上河圖》,請(qǐng)大家看一看畫(huà)中的部分景象。
三、誦讀想象,體悟詩(shī)情。
1、出示《清明上河圖》,師:同學(xué)們看到了什么?
的確是這樣,街道縱橫,店鋪林立,人來(lái)人往,川流不息。好一派繁榮昌盛,國(guó)泰民安的景象!但是這一切的一切,從金兵攻破城門(mén)起,從兩個(gè)皇帝淪為金人的階下囚的那一刻起,就不復(fù)存在了。山河破碎,百姓遭殃,美麗的河山就斷送在這些只知道吃喝玩樂(lè)的家伙手中。
汴州的繁華已經(jīng)不復(fù)存在了。我們?cè)賮?lái)看看杭州,這些權(quán)貴們逃到杭州后,杭州又成了什么樣子呢?誰(shuí)能用一句詩(shī)來(lái)回答。(山外青山樓外樓)
2、師:你怎樣理解這句話?(西湖周圍的青山樓閣重重疊疊,風(fēng)光極其美麗。)
3、這些樓是誰(shuí)建的?(皇帝,大官們)他們建了作什么?(為自己享樂(lè))
師:是啊,俗話說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭”,杭州多美!他們已經(jīng)斷送了一個(gè)美麗的汴州難道就不會(huì)再斷送一個(gè)錦繡如畫(huà)的杭州嗎?(出示課件)
4、看到這么美麗的杭州,面對(duì)這群只知道享受,而不顧老百姓死活的酒囊飯袋,你們著急不著急?
你著急什么?(著急他們這樣吃喝玩樂(lè),金兵會(huì)把杭州又占領(lǐng)了。)我們和詩(shī)人一起問(wèn)問(wèn)他們——西湖歌舞幾時(shí)休?
想到這里,我們擔(dān)憂不擔(dān)憂?我們和詩(shī)人一起問(wèn)問(wèn)他們——西湖歌舞幾時(shí)休?
想到這里,我們憤怒不憤怒?我們和詩(shī)人再和詩(shī)人一起指著他們的鼻子問(wèn)一問(wèn)他們——西湖歌舞幾時(shí)休?
是啊!那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽(tīng)歌賞舞,這種尋歡作樂(lè)的生活要到什么時(shí)候才停止呢?
5、有感情地朗誦全詩(shī)。(出示全詩(shī)課件)
五、拓展學(xué)習(xí),激情練筆。
1、“直把杭州做汴州”,是啊,無(wú)論在汴州還是杭州,那些權(quán)貴們不都是日日飲酒、朝朝作樂(lè)嗎?汴州已經(jīng)淪陷了,杭州的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢?那些昏昏度日的當(dāng)朝統(tǒng)治者斷送了一個(gè)汴州,難道不會(huì)再斷送一個(gè)杭州嗎?
2、練筆。
在“西湖歌舞幾時(shí)休”的質(zhì)問(wèn)聲中,在“直把杭州作汴州”的痛恨聲中,你感受到了作者那一顆怎樣的心?面對(duì)終日尋歡作樂(lè)、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們,面對(duì)淪陷區(qū)苦苦掙扎、度日如年的老百姓,面對(duì)這憂國(guó)憂民(板書(shū):憂國(guó)憂民)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么?
①自由選擇,自由練筆。
、诮涣。
六、感情讀詩(shī)、背詩(shī)。(配樂(lè))
板書(shū):
題臨安邸
權(quán)貴 醉生夢(mèng)死
林升 憂國(guó)憂民
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