行為習(xí)慣：寶寶愛(ài)隨便拿人家的東西，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做

　　幼教網(wǎng)整理了行為習(xí)慣：寶寶愛(ài)隨便拿人家的東西，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

　　孩子有一些隨意拿別人東西的粗魯行為有時(shí)會(huì)讓爸爸媽媽覺(jué)得難以忍受，雖然爸爸媽媽知道孩子現(xiàn)在還小，可能不明白禮貌和分享的概念，但是爸爸媽媽也要采用一些方式來(lái)教育孩子。

　　1.學(xué)會(huì)分享

　　積極踐行共享和交流會(huì)減少孩子搶奪的行為，爸爸媽媽可以用語(yǔ)言跟孩子說(shuō)明，讓孩子能夠把自己的食物或者其他的東西分給別人。如果你家里有幾個(gè)孩子的話，你也可以讓幾個(gè)孩子輪流翻頁(yè)閱讀睡前故事，積極鼓勵(lì)孩子把自己的玩具分享給別人。

　　爸爸媽媽可以這樣跟孩子說(shuō)：如果你沒(méi)有把自己的毛絨玩具給小朋友玩，那么你也無(wú)法玩到其他小朋友的玩具。為了讓孩子理解共享的意義，平時(shí)多帶孩子參加一些團(tuán)體活動(dòng)也是非常有幫助的。

　　2.搶別人東西

　　幼兒，有時(shí)候是一至兩歲的兒童，總有一種本能，會(huì)對(duì)其他孩子的玩具感覺(jué)到非常好奇，然后想到把這件玩具拿到自己這里。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還小，還不知道什么叫做分享。

　　根據(jù)美國(guó)的一個(gè)網(wǎng)站研究顯示，爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)充當(dāng)裁判，兩個(gè)孩子如果同一時(shí)刻喜歡上同一個(gè)玩具的話，在他們一起抓住，誰(shuí)都不愿意松手的時(shí)候，爸爸媽媽可以現(xiàn)在一旁圍觀一下，看看孩子是不是能夠憑借自己的聰明才智來(lái)解決問(wèn)題。

　　如果孩子無(wú)法自己解決，或者爭(zhēng)奪的情況越來(lái)越嚴(yán)重的話，那么你就可以適時(shí)介入并設(shè)置規(guī)則，規(guī)定按照一定的順序來(lái)玩這個(gè)玩具，規(guī)定每人玩多長(zhǎng)時(shí)間，然后要進(jìn)行輪流交換。

　　3.爭(zhēng)奪食物

　　如果家里面有兩個(gè)孩子的話，相信很多爸爸媽媽都會(huì)注意到這樣的一個(gè)現(xiàn)象：大一點(diǎn)的孩子總是喜歡搶著弟弟或妹妹的手里的零食。

　　這個(gè)行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常不好的，如果爸爸媽媽有經(jīng)驗(yàn)的話，其實(shí)是能夠把它變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　爸爸媽媽要跟孩子說(shuō)明他搶零食的行為是錯(cuò)的，然后讓孩子把搶到的東西及時(shí)歸還。在下次分配零食的時(shí)候要給孩子和弟弟妹妹同樣分量的零食，這樣就不會(huì)搶來(lái)?yè)屓チ�。舉例來(lái)說(shuō)，如果孩子拿了別人的一袋零食，你可以再給他一袋，然后讓他拿給弟弟或妹妹。

　　4.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品

　　在孩子的世界里，其實(shí)不知道這件東西是危險(xiǎn)的還是安全的，他們對(duì)所有的東西都是非常好奇的，他們希望去觸碰那些他們沒(méi)有觸摸過(guò)的一切東西，是否危險(xiǎn)并不是他們所要考慮的東西。

　　所以，與其等到寶寶伸手去抓熱平底鍋或鋒利的刀的時(shí)候去制止他，不如就在孩子動(dòng)手之前就給孩子打好預(yù)防針，平時(shí)我們可以把鋒利或熱的廚房用具放在孩子拿不到的東西，并在平時(shí)的生活中跟孩子說(shuō)明 “不許碰那些東西”，同時(shí)跟孩子說(shuō)碰了以后會(huì)有什么可怕的后果。

　　為了滿足孩子的好奇心，爸爸媽媽可以給孩子一些替代品。如果孩子還是希望玩那些東西的話，你一定要跟孩子嚴(yán)肅地說(shuō)明不讓孩子觸碰平底鍋或刀的原因，讓孩子知道“熱”或“鋒利”的意思。

　　以上就是孩子出現(xiàn)愛(ài)拿別人東西的行為時(shí)，爸爸媽媽要做的一些事情了，希望每位小朋友都能夠?qū)W會(huì)分享。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看