行為習(xí)慣：怎樣讓孩子從模仿中走出來(lái)

　　幼教網(wǎng)整理了行為習(xí)慣：怎樣讓孩子從模仿中走出來(lái)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

　　模仿是兒童對(duì)自己身體行為上的一種確認(rèn)，就像是孩子可以停在某一種系列的動(dòng)作中，然后將此動(dòng)作重復(fù)出來(lái)，最終形成自己的能力。

　　寶寶出生后幾個(gè)月后就已經(jīng)有了模仿能力，標(biāo)志著他和周?chē)�的人有了一種關(guān)聯(lián)，正是這種關(guān)聯(lián)溝通了寶寶的自我世界和外面世界。

　　寶寶最初的模仿可以理解為爸爸媽媽和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步，孩子之所以這樣做，是因?yàn)樗�把你�?dāng)成了偶像，對(duì)你絕對(duì)地信任。

　　一、模仿的形式

　　1歲以?xún)?nèi)，孩子特別喜歡模仿別人說(shuō)話。因此，在對(duì)寶寶說(shuō)話的時(shí)候，讓他看到你的口型，這樣寶寶會(huì)慢慢模仿你說(shuō)話的樣子，盡早學(xué)會(huì)說(shuō)話，可能還會(huì)學(xué)會(huì)你說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。

　　到了2歲，孩子更喜歡模仿一些你的行為，像是洗臉、梳頭、推車(chē)等，不僅僅是模仿，很多時(shí)候還會(huì)有些創(chuàng)造性的動(dòng)作。不過(guò)，模仿也不一定是好的，爸爸媽媽要明白控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

　　自己在用刀，剪刀的時(shí)候要跟孩子說(shuō)清楚，這是危險(xiǎn)的東西，只有爸爸媽媽才可以用。3歲之內(nèi)，有些動(dòng)作千萬(wàn)不可以讓寶寶模仿，比如開(kāi)火做飯、開(kāi)微波爐、用打火機(jī)、插電源等。

　　二、模仿的意義

　　對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，要是寶寶看到某一行為但是不知道自己能不能完成的話，可能會(huì)非常困擾。像是有的孩子模仿摔倒，再摔倒、再摔倒，每一次摔倒都帶著巨大的喜悅。

　　爸爸媽媽不明白孩子為什么重復(fù)這樣毫無(wú)意義的舉動(dòng)，就會(huì)制止孩子。而這個(gè)制止的過(guò)程恰恰破壞了孩子敏感期的正常發(fā)展，從而妨礙孩子智能和認(rèn)知的發(fā)展。

　　智能發(fā)展的阻礙必然會(huì)伴隨相應(yīng)的心理問(wèn)題的出現(xiàn)，這都是成人后大腦平庸的一個(gè)早期的現(xiàn)象。當(dāng)人們模仿他人表情的同時(shí)，理解他人的情感也就更容易了。神經(jīng)生理學(xué)者發(fā)現(xiàn)，大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細(xì)胞--鏡像神經(jīng)元，鏡像神經(jīng)元能讓人通過(guò)模仿，推己及人從而更加體諒他人。

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