2018年鄂教版六年級語文上冊《暮江吟》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級語文上冊《暮江吟》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。

　　2.能力目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。

　　3.背誦并默寫古詩。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.理解詩句的意思。

　　2.理解景物描寫與表情達(dá)意的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，介紹詩人

　　師：我們在低年級曾學(xué)過一首詩《草》，記得嗎？

　　（師生齊背《草》）

　　師：這首詩的詩人是誰？（白居易）

　　師：我們今天再來學(xué)習(xí)白居易的另一首膾炙人口的詩——《暮江吟》。（出示課題，齊讀課題）

　　師：在學(xué)習(xí)在這首詩之前，我們先來了解一下詩人。

　�。ǔ鍪菊n件——白居易照片、生平簡介）

　　師指名讀白居易的生平簡介。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.師：詩人白居易離開京城，到杭州任職的途中，心情非常地愉快，寫下這首詩，通過課前的預(yù)習(xí)，誰來說說題目的意思？（指名說題目的意思）

　　2.師：到底詩人吟了什么詩，我們來聽聽看。

　�。ㄉ�聽課件中范讀）

　　3.師：現(xiàn)在請同學(xué)自由朗讀這首詩，通過圖文結(jié)合或聯(lián)系上下文理解詩中的字、詞，不懂的字用“△”標(biāo)出。

　�。ㄉ�自由朗讀學(xué)習(xí)古詩）

　　4.交流學(xué)習(xí)一、二兩句

　　師：在這兩行詩中，有什么不懂的字詞可提出來。

　�。◣熒�共同解答殘陽、鋪、瑟瑟等字。）

　　師：試著用自己的話說說這兩句詩的意思。

　�。ㄖ该�說詩句的意思）

　　5.指導(dǎo)朗讀一、二兩句

　　過渡語：下句為江邊傍晚的景色是如此吸引人，不知不覺已到夜晚。

　　6.指導(dǎo)學(xué)習(xí)三、四兩句。

　　師：這兩句描寫了江邊的哪些景色？

　　師：詩人用了什么方法來描寫露水和月亮？

　　師：把比作，又把比作。

　　師：詩人抓住了景物的特點(diǎn)，連用了兩個比喻描寫了江邊夜晚迷人的景色，詩中還用哪個詞來形容？（可憐）

　　師：可憐是什么意思？（可愛）

　　7.指導(dǎo)朗讀三、四兩句。

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