2018年鄂教版六年級語文上冊《海的顏色》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年鄂教版六年級語文上冊《海的顏色》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、學會“渤、戴、褐、泳、漆、嘛、溶”7個生字。

　　2、朗讀課文，結合具體語言環(huán)境理解句子，了解海洋顏色富于變化。

　　3、培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，嚴謹求真的科學態(tài)度。

　　4、學習課文的表達特點。

　　過程與方法

　　1、以讀為主，抓住情感變化，整體把握內容，理清思路。

　　2、結合精彩語段，引導發(fā)現表達特點，領悟不同表達方法的不同表達效果。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　能夠通過理解課文、朗讀課文體會和培養(yǎng)實事求是的科學精神，嚴謹求實的科學態(tài)度。

　　教學重點：

　　理解課文的主要內容，理清文章思路，了解海洋富于變化。

　　教學難點：

　　結合精彩語段，引導發(fā)現表達特點，領悟不同表達方法的不同表達效果。培養(yǎng)實事求是的科學精神，嚴謹求實的科學態(tài)度。

　　教學用具：

　　課件

　　教學過程：

　　一、釋題激趣創(chuàng)設語境

　　說到海水的顏色，你們可能會毫不猶豫地回答“藍色”，而作者正是對這司空見慣的命題提出了質疑：海水究竟是什么顏色？作者最后又得出什么結論？今天咱們就來學習《海的顏色》。

　　二、初讀課文整體感知

　　1、檢查預習的情況。

　�。�1）聽寫字詞。

　　渤海、北戴河、黃褐色、游泳、漆黑、溶化

　　（2）組內批改，交流反饋，師指導書寫。

　　B生組織批改，A生指導觀察，C、D生練習發(fā)言。

　�、�“漆”的“漆”和“膝蓋”的“膝”區(qū)分開。

　　②“戴”字要按從上到下，從左到右的順序寫；“漆”字的右下部不要寫成“水”。

　　注意區(qū)分“融化”和“溶化”：融化是固體（如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過程；溶化指固體在液體中溶解的過程。

　　（3）生練字本上練習書寫“漆”“戴”。

　�。�4）齊讀詞語。

　　2、默讀課文，找出文中作者質疑部分？

　　3、交流反饋。

　　師：請同學們讀第一部分：你讀到了什么？（引出四個問題）

　　生：海是什么顏色的？什么藍？怎樣的藍？一定是藍色嗎？

　　師：當你看到這一個個問號時，你想干什么呢？（引出這一個個問號極大地激發(fā)了我們的閱讀興趣，使我們迫不及待地往下希望一探究竟）

　　三、順學指導直奔重點

　　1、現在，咱們就來讀一讀課文，去感受一下作者觀察到的海的顏色吧！

　　2、出示閱讀要求。

　　3、作者給我們介紹了哪些地方的海？

　　4、邊讀邊勾畫寫這些海的顏色的詞句及作者的感受。

　　5、看看哪里的海給你留下的印象最深刻，簡單寫一寫你的感受。

　　給學生充分的閱讀時間，自主學習，小組合作完成表格，指名代表完成表格，師巡視指導。C、D生嘗試讀文，A生組織討論，B生總結發(fā)言。

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