2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爺爺?shù)奶J笛》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爺爺?shù)奶J笛》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地朗讀課文，注意積累課文中的語(yǔ)言。

　　2、了解環(huán)境描寫對(duì)人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的意思。

　　3、憑借課文語(yǔ)言材料，明白經(jīng)風(fēng)雨、見世面，接受實(shí)際鍛煉，對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　聯(lián)系課文和學(xué)生生活實(shí)際理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課，生讀課題！

　　2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文三次寫了爺爺?shù)奶J笛聲，分別是什么樣的？（板書：在強(qiáng)強(qiáng)的想像里，爺爺?shù)奶J笛聲是那么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、在海邊，聽到爺爺?shù)奶J笛聲是那么清脆悅耳、在狂風(fēng)怒濤的漫漫長(zhǎng)夜，爺爺?shù)奶J笛聲是那么奇特有力）每次都給強(qiáng)強(qiáng)不同的感受。

　　3、那今天我們上課你想解決什么問題呢?(學(xué)生質(zhì)疑)你很會(huì)觀察思考,我相信通過今天的學(xué)習(xí),你的問題就一定能解決。

　　二、速讀課文，初步感知第三次蘆笛聲：

　　1、下面就讓我們帶著同學(xué)們的問題，快速閱讀課文的7-13自然段，看看自己能不能有所發(fā)現(xiàn)？

　　2、 學(xué)生速讀7-13自然段。

　　3、 誰(shuí)來說說為什么第三次笛聲是奇特的？（指名說：A、因?yàn)檫@笛聲將他的恐懼驅(qū)趕的一干二靜——B、因?yàn)檫@笛聲讓強(qiáng)強(qiáng)變得勇敢起來——C、因?yàn)檫@笛聲讓他明白了“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。”）你們真會(huì)讀書呀？讀一遍，就能了解其中的大概了，真了不起！

　　三、研讀課文，品味第三次蘆笛聲：

　　1、白天的大海、笛聲是那么富有詩(shī)情畫意，和強(qiáng)強(qiáng)想的完全一樣，那夜晚的大海和笛聲，應(yīng)該更加充滿浪漫和詩(shī)意�？赡莻�(gè)晚上呢？今天我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)7-10自然段。

　　出示自讀要求：ppt

　　（1）用橫線劃出描寫風(fēng)浪的句子，用波浪線劃出強(qiáng)強(qiáng)面對(duì)風(fēng)浪的表現(xiàn)。

　�。�2）讀讀你畫的語(yǔ)句，體會(huì)一下這不平常的夜和強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)時(shí)的感受。

　　2、學(xué)生自瀆。

　　3、交流：

　�。�1）誰(shuí)來說說那是一個(gè)怎樣的夜晚？（指名說）

　�、� 這是一個(gè)大海變得狂怒的夜晚。你從哪里感受到的？ppt：出示：大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來……隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。你能把你的感受讀出來嗎？還有誰(shuí)從這段中讀出不同的感受？我覺得這個(gè)夜晚風(fēng)大浪也大（指名說）你能讀出大風(fēng)大浪嗎？（你們覺得這風(fēng)浪大嗎？那可是狂風(fēng)大浪呀，你能想象著那畫面再讀讀嗎？我們一起讀一讀）聽你們這么一讀，我感覺到這是一個(gè)怎樣的夜晚了。還有誰(shuí)讀這段有自己的看法？（指名說）這是一個(gè)令人害怕（危險(xiǎn)）的黑夜。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。（什么讓你感到害怕（危險(xiǎn)）？）你再讀一讀，讀出害怕（危險(xiǎn)）來！

　�、谠诶首x時(shí)，我們就要把體會(huì)到的大海的狂怒、可怕讀出來，才能再現(xiàn)當(dāng)晚的情景。（自己讀一讀、對(duì)比讀、齊讀）同學(xué)們練得都很認(rèn)真，我想每組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)把大海的狂怒、可怕讀出來了。（有點(diǎn)怒了/怒了/更怒了/）人多力量大，讓我們一起讀出大�？衽�的氣勢(shì)。

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