2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《跟祖父學(xué)詩(shī)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．回顧上節(jié)課內(nèi)容：

　　作者開(kāi)始學(xué)習(xí)是出于好奇和好玩，我們看看她是怎樣學(xué)的呢？哦，原來(lái)是在祖父口口相傳中學(xué)習(xí)的，她的學(xué)習(xí)方法就是亂喊亂叫，也不知道其中的意思。

　　二，那么作者學(xué)習(xí)也很挑剔，有喜歡念的也有不喜歡念的，看看她喜歡念什么詩(shī)？為什么喜歡呢？

　　1．指名讀11—17段。

　　2．作者喜歡什么詩(shī)？我們也來(lái)念念。（指名讀）你們喜歡嗎？

　　3．下面我們體會(huì)一下作者為什么喜歡呢？

　�。ㄔ瓉�(lái)是字音好聽(tīng)，還有發(fā)音很好玩）你們讀到這里有什么感受？

　　（作者通過(guò)這個(gè)事例寫(xiě)出了孩童的天真可愛(ài)，非常有趣）

　　4．誰(shuí)有感情的把這部分讀一讀？（教師指導(dǎo)朗誦）

　　三．讀到一定的時(shí)候，就有新的要求了。祖父開(kāi)始講意思。那么小作者明白了詩(shī)歌的意思嗎？

　　指名讀最后一部分。你有什么感受？

　�。ㄐ∽髡咄耆珱](méi)有理解意思。只是想著吃的，和憑感覺(jué)判斷）這一部分更深入的表現(xiàn)出作者的天真可愛(ài)。特別是與爺爺?shù)膶?duì)話顯得非常真實(shí)，非常有趣。誰(shuí)能讀出這種感情呢？

　　指名分角色朗誦。教師指導(dǎo)，反復(fù)朗誦。

　　四．學(xué)完了作者學(xué)詩(shī)的經(jīng)歷，你覺(jué)得真實(shí)嗎，有趣嗎？談?wù)勀銓W(xué)詩(shī)的體會(huì)吧？

　�。ㄈ�班交流）

　　五．作者圍繞學(xué)古詩(shī)選取哪些典型事例呢？總結(jié)一下。

　　小結(jié)：文章選取的材料都是為中心服務(wù)的，選擇的材料要生動(dòng)，要準(zhǔn)確的表達(dá)中心，這樣才能使文章內(nèi)容集中，表達(dá)意思明確。

　　六．課后練習(xí)：

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