2018年長春版六年級語文下冊《細節(jié)》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版六年級語文下冊《 細節(jié)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1．通過學習課文，領悟故事中隱含的道理，感受細節(jié)在生活中的重要性。

　　2．注意積累，會講述文中的三個故事。

　　3．學會本課2個要求會寫的字。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、基礎知識：

　　嘔 嘔吐 嘔血 嘔心瀝血

　　嘻 嘻嘻笑 嘻嘻哈哈 嘻皮笑臉

　　三、教材分析：

　　1．教材特點：課文共有三個自然段。語言平實，敘事生動。盡管篇幅短小，卻頗具意味。深刻的道理孕于風趣的故事之中，耐人尋味。教學時，引導學生在繪聲繪色的讀的基礎上，展開想象，進行相關拓展，以深刻領悟文中蘊涵的道理。

　　2．教學重點：體會文章隱含的深刻道理。

　　3．教學難點：理解文章中的深刻道理。

　　4．教學突破點：這篇課文篇幅不長，語言活潑，事例生動。教學中要引導學生在反復讀文的基礎上，去大膽想象，去體會文字背后的潛臺詞，填充文字中的空白。

　　教法設計：

　�。ㄒ唬┯深}入手，導入新課

　　1．讀課題，它能使你想到些什么？

　　2．由課題展開豐富的想象。

　　（二）檢查朗讀情況

　�。ㄈ�）深入學習課文內(nèi)容

　　1．由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是 文章的主要內(nèi)容。

　　2．通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。

　　3．抓住重點段落進行深入學習。

　　（1）講一講課文里的故事，注意其中的細節(jié)。

　�。�2）讀句子，說說你的理解。（習題二中的三句話。）

　　這三句話直接揭示了課文的中心。教學時，教師應引導學生很好的理解，可結合閱讀教學有機進行。說第一句話時，醫(yī)學院教授的表情是“笑嘻嘻”，表現(xiàn)了教授當時的幾分得意。然而“只可惜”三個字和句末的一個感嘆號，又強烈地表達了醫(yī)學院教授內(nèi)心的感慨：你們敗在了看似不起眼的細節(jié)！第二句話中的“可是”“卻”是轉(zhuǎn)折的表現(xiàn)，表明了法學院教授對于學生們?nèi)绱撕雎约毠?jié)而感到有些不解的心情。第三句話描述了美術史學生在答卷過程中的表現(xiàn)，從“大部分”、“都”、“十分自信”這些詞語中，可以看出學生們是何等的粗心！

　　4．熟讀課文，體會作者的思想感情。

　　（四）指導朗讀

　　1．你認為文中哪些語言優(yōu)美動人，請你有感情地朗讀。

　　2．自己練讀，再以小組為單位練習朗讀。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　1．完成課后習題，查找相關資料。

　　2．讀一讀《細節(jié)決定成敗》這本書。

　　板書設計：

　　用哪個手指伸進尿杯？

　　土撥鼠到哪里去了？ 細節(jié)決定成敗。

　　白色還是黑色顏料？

　　資料索引與精華：

　　《細節(jié)決定成敗》（作者：汪中求）一書中指出：天下大事，必做于細；從細節(jié)中來，到細節(jié)中去；當今的中國社會決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；偉大源于細節(jié)。這些觀點，猶如一根根銀針，扎在中國人做事粗糙，滿足于“差不多”的病穴上。

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