2018年長春版六年級語文下冊《不留余地的狼》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版六年級語文下冊《 不留余地的狼》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1 知識與技能：認識1個字，學會3個字。

　　2 過程與方法：有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫作意圖。

　　3 情感態(tài)度與價值觀：通過深入閱讀，體會不同人士對于故事的不同評價。

　　教學重難點：

　　有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫作意圖。

　　教學時數(shù)：二課時

　　教學方法：自讀感悟，相機引導

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、讀課文，了解文章大意。

　　1、同學們，這節(jié)課我們學習新課，齊讀課題。并指生讀課文。

　　2、同學們評議讀得怎么樣。

　　二、讀課文，注意讀得文通字順。

　　三、結合課前的預習，匯報自學的成果。

　　師：同學們之前已經(jīng)預習過這篇文章，有哪些需要同學們的內容請大家充分交流。

　　關注字音、字型、詞義、等基礎知識部分。

　　四、在把文章讀流利的基礎上，體會文章的主要內容；觀察作者畫的這兩幅畫，談談你的看法。

　　1、默讀課文，結合書后習題，試著說說文章的主要內容？

　　2、根據(jù)時間順序可以給文章分為兩段：

　　第一段：（1-5）講述狼的故事。

　　第二段：（6-12）不同人士對故事的不同評價。

　　五、小組討論，留給學生思考題，為下節(jié)課做準備。

　�。�1）文中重點詞句；

　�。�2）作者的寫作目的；

　�。�3）我們從中受到什么啟發(fā)；

　　第二課時

　　一、鞏固復習，回顧上節(jié)課的內容。

　　請兩名同學分別來讀文章的兩個部分，試著概括其主要內容。

　　二、精讀文章，體會重點詞句的含義。并有感情地朗讀課文。

　　1、精讀文章進行學習，將其中你認為最值得研究的語句找到，在小組內討論交流其中的含義。

　　結合書后第二題所給出的重點句子。

　　2、含義深刻的句子：

　　不同人士對故事的評價。（幾個句子。）

　　3、在讀這個故事時，可以練習分角色朗讀課文。

　　三、討論交流自己從這個故事中得到了怎樣的啟示。

　　1、討論書后題，聯(lián)系生活實際談自己的感受、體會。

　　2、相機進行朗讀指導。人物的語言要符合人物形象、身份、特點，在讀到評論性的語言時要讀得沉穩(wěn)、深刻。

　　3、體會這個個故事要告訴我們什么道理，整篇文章又帶給我們什么啟示呢？

　　四、作業(yè)：小練筆

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