2018年長春版六年級語文下冊《十六字令三首》教案設(shè)計(2)

　　“驚回首”中“驚”字的品讀：

　　——這里的“驚”字用得極好：詩人的動感、神態(tài)、眼神以及高峻之山巔全都溶入這一字之間，顯得內(nèi)涵尤其深邃、豐富而且這“驚”字也一貫到底，不但在第一首中寫了驚嘆山之高，而且在第二首中寫了驚嘆山之多，還在最后一首寫了驚嘆山之險，連驚三次，氣勢暢通，渾然磅礴

　　2、第二首賞析要點

　　山的動態(tài)形象品讀：

　　——在這里，作者運用形象的比喻，使山如狂濤巨浪成翻江倒海之勢，奔騰向前，連綿不絕，猶如一幅巨型的紅軍萬馬奔騰圖

　　學(xué)習(xí)這首小令中對山的描寫：

　　——這首小令中運用“倒”、“翻”、“卷”、“奔騰”、“戰(zhàn)”等詞語，讓沉睡著的群山一下子“覺醒”了，最大限度地動了起來——其動態(tài)顯得氣勢磅礴無比、力量強大非凡

　　3、第三首賞析要點

　　從狀貌和氣概上體會山險峻之勢

　　——山高得可刺破青天，山高得可為天柱支撐起天頂天立地之山，既是寫景又是象征著詩人及紅軍戰(zhàn)士作為民族中流砥柱之頂天立地的作用

　　4、知人論詩：現(xiàn)已公開發(fā)表的毛澤東詩詞有五十多首，其中大約用了五十五個“山”字直接以“山”作為標題者九首，如《西江月&8226;井岡山》、《憶秦娥·婁山關(guān)》、《清平樂·六盤山》、《念奴嬌·昆侖》、《五律·看山》等，長征途中的七首詩詞，更是篇篇都離不了山毛澤東詩詞，為什么有那么多的 “山”呢？首先，與作者的戰(zhàn)略思想及中國革命斗爭的歷史環(huán)境有關(guān)從“農(nóng)村包圍城市”開始，上了井岡山；五次“圍剿”憑借“龍岡千嶂”，利用“白云山頭”，始得“贛水蒼茫閩山碧”；兩萬五千里長征，“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”、“更喜岷山”；解放戰(zhàn)爭，一曲“鐘山風(fēng)雨”，唱徹“天翻地覆”；社會主義建設(shè)，登廬山、到韶山，重上井岡山毛澤東愛山，情有獨鐘由愛山到寫山，把山寫得千姿百態(tài)，出神入化“萬山紅遍”，“不周山下紅旗”，有氣吞八荒、包舉宇內(nèi)之勢； “白云山頭云欲止”，“黃洋界上炮聲隆”，乃披堅執(zhí)銳、勢如破竹之勇“截斷巫山云雨”，“天連五嶺銀鋤落”，言社會主義建設(shè)成就；“妙香山上戰(zhàn)旗妍”，狀國際主義精神“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”，對比；“山下山下”，重疊“離天三尺山”，高也；“刺破青天鍔未殘”，利也；“賴以拄其間”，堅也“蒼山如海”，寬也，“江山如畫”，靜也，“一山飛峙”，動也“要似昆侖崩絕壁”，其恨無窮“關(guān)山陣陣蒼”，其美無比……

　　山，是他的道路，是描寫對象，又是創(chuàng)作的靈感山，是他的胸懷，是他的性格，又是他的的形象山的深沉，山的堅韌，山的博大精深，與他的詩詞渾然一體

　　五、拓展練習(xí)

　　1、請選擇毛澤東其他的詩中關(guān)于山的詩句加以品析，如：毛澤東在《沁園春&8226;雪》“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”等句子中對山的描寫，恰到好處地運用了“舞”、“馳”、“試比”等詞語，使本屬靜態(tài)的山一下子成了“活物”

　　2、用幾分鐘時間，背誦課文并摘錄自己比較喜歡的毛詩名句段背一背

　　六、作業(yè)布置

　　1、背誦本文，并完成《點擊》練習(xí)

　　2、從毛澤東詩詞中再選取一到兩首你喜歡的，摘抄并背誦

　　3、請整理你所了解的古詩詞中寫山的名句下次進行課堂交流

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