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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-28 20:57:23
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版六年級語文下冊《 天鵝》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過聆聽音樂，使學(xué)生喜愛舞劇音樂、舞劇選曲，樂于參與音樂活動中。
2、能力目標(biāo)：通過聆聽，能夠辨別樂曲的不同情緒、風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生能為樂曲創(chuàng)作對白。
3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)舞劇有關(guān)知識，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。
教學(xué)重難點：
1、了解舞劇、舞劇音樂，會能夠辨別樂曲的不同情緒、風(fēng)格。
2、為樂曲創(chuàng)作對白。 教學(xué)方法：對比法、提問法、探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、授課（體驗探索）
舞劇
1、設(shè)問：那么哪位同學(xué)知道舞劇是以什么為主要表現(xiàn)手段來刻畫人物和表現(xiàn)劇情的呢？
師：舞劇以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，但同時舞劇又綜合了其他的一些藝術(shù)形式，下面我們通過一段舞劇的片段來看看舞劇還綜合了哪些藝術(shù)形式。（點擊課件、播放錄像）
師：其中音樂是通過聽覺感受到的；美術(shù)是通過服裝、舞臺布景、舞美等，用視覺去感受的；文學(xué)則是劇本中所描寫的劇情體現(xiàn)出來的。
2、引出舞劇概念（點擊課件） 師綜合：現(xiàn)在我們知道了舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺表演藝術(shù)。其中音樂在舞劇中占有非常重要的作用。
舞劇音樂
1、舞劇音樂基本概念（點擊課件）
師：舞劇音樂是作曲家為各種類型的舞劇所寫的音樂，它是舞劇中的一個重要組成部分。
2、設(shè)問：那么舞劇音樂在舞劇中究竟有哪些作用呢？
3、運用比較法感受舞劇音樂的作用。 師：請同學(xué)們來聽兩段音樂，大家來感受這兩段音樂的不同情緒，音樂會伴隨著怎樣的人物出現(xiàn)呢？音樂又制造了怎樣的音樂氣氛？ （點擊課件，播放音樂1、2）
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�、谖鑴∫魳蜂秩疚枧_氣氛的作用。
4、舞劇音樂的作用 師：舞劇音樂的作用：通過剛才的比較，我們知道了舞劇音樂可以通過塑造人物形象，渲梁、烘托舞臺氛等手段來揭示和表現(xiàn)劇情。因些人們也把舞劇音樂稱為舞劇的靈魂。
三、欣賞俄國古典芭蕾舞劇《天鵝湖》
1、劇情簡介
2、《天鵝湖》選曲《場景音樂》
①作品簡介
師：《場景音樂》是《天鵝湖》第一幕的終場音樂，在豎琴的伴奏下，雙簧管奏出凄楚動人的旋律；接著轉(zhuǎn)移到圓號上，最后由木管和弦樂齊奏并漸漸消失。請同學(xué)們欣賞這段《場景音樂》
�、谛蕾p《場景音樂》（點擊課件、播放錄像）
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師：這段音樂是代表天鵝形像的音樂主題，那么從音樂中感覺奧潔塔公主是怎樣的形象呢？
師綜合：這段音樂細(xì)膩地刻畫了奧潔塔公主純潔、美麗、善良的形象，在全劇中起著貫穿發(fā) 展的重要作用。
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3、《天鵝湖》選曲《西班牙舞曲》。
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師：在王后為齊格弗里德王子挑選新娘的舞會上，惡魔洛特巴爾特及其女兒、隨從闖了進(jìn) 來，隨從們跳起了各種風(fēng)格的舞蹈，《西班牙舞曲》就是其中之一。請同學(xué)們欣賞時 思考這段音樂表現(xiàn)了惡魔手下的隨從們怎樣的形象？
②欣賞《西班牙舞曲》（點擊課件、播放錄像）
�、鄯治隼斫庾髌�
師：這段音樂節(jié)奏輕快鮮明，旋律熱烈、富于挑逗感。它生動地表現(xiàn)了惡魔手下的隨從們輕浮放蕩，得意忘形的形象。
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