2018年長春版六年級語文上冊《“真美”與“真糟”》教案設(shè)計(2)

　　四、學習第二部分（15—17自然段）

　　1、學生默讀15—17自然段，提出自己感興趣或不懂的問題。

　　2、學生質(zhì)疑（可能提出的問題）：

　　3、以學定教，合作探究。

　　4、班內(nèi)交流，引導(dǎo)學生著重理解兩種不同形式的愛。

　　5、相機引導(dǎo)學生有感情朗讀文中感受最深的句子，并銘記在心。

　　五、聯(lián)系實際談感受。

　　在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式，一種是慈愛，一種是嚴愛。在平時生活中，你有過同樣的感受嗎？

　　六、談話總結(jié)

　　學生交流。

　　同學們，生活的道路上常會有“精彩極了”和“糟糕透了”這樣的事，只要我們正確對待，學會平衡，就會與愛同行，揚帆遠航！

　　七、自選作業(yè)：

　�。�1）同學之間相互推薦有關(guān)親情的文章進行閱讀。

　�。�2）自由組合，把1—14自然段編成課本劇進行表演。

　�。�3）聯(lián)系自己的實際，以“愛的啟示”為話題寫一篇文章。

　　板書設(shè)計

　　“真美”和“真糟”

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　　愛

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