2018年長春版六年級(jí)語文上冊(cè)《“真美”與“真糟”》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、學(xué)習(xí)第二部分（15—17自然段）

　　1、學(xué)生默讀15—17自然段，提出自己感興趣或不懂的問題。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑（可能提出的問題）：

　　3、以學(xué)定教，合作探究。

　　4、班內(nèi)交流，引導(dǎo)學(xué)生著重理解兩種不同形式的愛。

　　5、相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀文中感受最深的句子，并銘記在心。

　　五、聯(lián)系實(shí)際談感受。

　　在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式，一種是慈愛，一種是嚴(yán)愛。在平時(shí)生活中，你有過同樣的感受嗎？

　　六、談話總結(jié)

　　學(xué)生交流。

　　同學(xué)們，生活的道路上常會(huì)有“精彩極了”和“糟糕透了”這樣的事，只要我們正確對(duì)待，學(xué)會(huì)平衡，就會(huì)與愛同行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

　　七、自選作業(yè)：

　�。�1）同學(xué)之間相互推薦有關(guān)親情的文章進(jìn)行閱讀。

　�。�2）自由組合，把1—14自然段編成課本劇進(jìn)行表演。

　　（3）聯(lián)系自己的實(shí)際，以“愛的啟示”為話題寫一篇文章。

　　板書設(shè)計(jì)

　　“真美”和“真糟”

　　↓ ↓

　　鼓勵(lì) 提醒

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　　愛

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