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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-28 16:21:16
�、� 小結(jié)：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。
4．與班集體共成長。
師：從邁進學校大門那天起，你不再是你個人，你的名字前面加上了XX班的稱號。班集體的榮辱也是你的榮辱。你為班集體的成功而歡樂，你為班集體的失敗而傷心。在XX這個班集體中，我們一起笑，一起哭，一起興奮，一起自豪。我們有過太多太多的一起，我們有著共同的奮斗目標——更好地成長。
師：請看發(fā)生在運動會前的故事（教師出示課件：“拉拉隊長的故事”。）
師：聽了這個故事，你有什么感受？學生自由發(fā)言。
小結(jié)：一起揮灑汗水、共迎風雨的經(jīng)歷一定是令人難忘的！
師：打開記憶的匣子，我們會發(fā)現(xiàn)，原來這樣的事情有很多，有令我們開心、自豪的，也有令我們傷心、難過的……請你一邊細細回味一邊與同桌分享一下吧。學生活動。
小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過去了，無論帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分。我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅強。它們見證了我們的成長，也讓我們的校園生活更值得回味！
三、拓展
1．我能行。
師：在成長的道路上我們一路收獲很多，誰愿意上來和大家分享你的成功和快樂？
學生帶著自己的各類獎狀上臺展示，教師隨機采訪。
2．我們棒。
師：從爸爸媽媽第一次送我入學到現(xiàn)在，我們和班集體一起在成長，不管是成功還是失利，不管是歡樂還是傷心，我們都一起努力成長著�？�，誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀！
（教師出示課件：各類“班級獎狀”）
師：獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班每一個同學的心血，承載著我們班每一個同學的希望，也給予我們大家無盡的力量……眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家庭吧！
3．結(jié)束：全班唱《相親相愛一家人》這首歌。（教師出示課件：“相親相愛一家人”）
第2課時
教學目標
1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。
2．進一步激發(fā)學生尊敬師長、珍惜同學友情和熱愛學校、熱愛班集體的集體榮譽感。
課前準備
教師：制作課件。
學生：準備卡紙。
教學過程
一、導入
師：同學們，校園是我們熟悉的場所，是我們生活的樂園。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。讓我們一起來頌校園。
（教師出示課件：詩歌“我會永遠愛你——獻給母校的詩”），學生齊讀。
二、學習
1．師：同學們，在XX學校度過的四年學習生涯中我們有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經(jīng)歷過失敗。正是這些點點滴滴匯成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。你們看，XX學校五（X）中隊正舉行“校園生活我之最”班隊課，讓我們?nèi)デ魄啤＃ń處煶鍪菊n件:“主題班會——校園生活我之最”。）
2．學生現(xiàn)場匯報：
⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。
⑵ 最喜歡的一幅畫——亮一亮。
�、� 最喜歡的一位老師——贊一贊。
3．師：在豐富多彩的校園生活中，你最喜歡什么呢？
學生小組內(nèi)交流，評選出“最佳印象獎”，各組代表上臺交流表演。
三、拓展
1．師：從幼稚的孩童到有理想、有知識的學生，是學校哺育我們成長。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！
學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。
2．總結(jié)：豐富多彩的校園生活還會延續(xù)，愿我們大家以后都成為生活的有心人，記錄我們生活的點滴；也愿我們都成為懂得感恩之人，感謝生活的給予，感謝學校、老師、家長的付出，感謝同學、朋友的幫助……
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