2018年人數(shù)新課標五年級品德下冊《漢字和書的故事》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標五年級品德下冊《漢字和書的 故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.了解漢字的起源、演變、特點及與現(xiàn)實事物的聯(lián)系，感受漢字文化的無窮魅力和中國人在文字上的創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生對漢字的喜愛和欣賞。

　　2. 了解書的產(chǎn)生及演變歷程，并通過學習，體會到我們今天的一切事物都有它產(chǎn)生和發(fā)展的過程，都凝聚著先人的智慧，這其中我們的祖先做出了很大的貢獻。

　　教學過程：書的演變

　　1. 我們的祖先用他們的聰明智慧創(chuàng)造了漢字，那這些漢字的演變過程我們又是怎么知道的呢？（記載）我們學習的大多都是從書上獲得的，那“書”又是怎么來的？這節(jié)課我們將探討這個問

　　2. 看到我們思品書封面上拼音下面的“五年級下冊”，“冊”是什么意思？字典的解釋：古時稱編串好的許多竹簡，現(xiàn)在指裝訂好的書或本子，“冊”字的形狀像什么？我們來猜想它的由來？

　　3. 那我們現(xiàn)在的書與“冊簡”有什么關系？是誰發(fā)明造紙術的、印刷術P56——P57，學生談文中所得。

　　4. 假設沒有造紙、印刷術，我們來算一算：一片竹簡寫25個字，把我們一本教材刻在冊簡上會是什么結果？（不方便，但此骨文好，可以保存、傳遞）把我們所學的書都刻在冊簡上又會是什么結果？

　　5. 在蔡倫造紙和畢昇印刷術創(chuàng)造的過程中，遇到了什么困難，他們是怎樣解決的，從中你學到了什么？

　　6. 隨著科技的發(fā)展，今天人們又采取了哪些更先進的印刷技術？P57（更簡便、收藏量大、速度快等）

　　7. 談收獲

　　8. 課后活動探究
 

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