2018年人數(shù)新課標(biāo)五年級品德下冊《吃穿住話古今（二）》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)五年級品德下冊《吃穿住話古今（二）》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解我國服飾與人們生活和社會生產(chǎn)的關(guān)系，由此體會人類的文明進步與社會的發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。

　　課時劃分：二課時

　　二、教學(xué)流程：

　　活動一：引入學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┓�飾與氣候的關(guān)系。

　　1、同學(xué)們，老師帶來了兩張照片。請大家看看，認(rèn)識照片上的人嗎？你們能否看出，這兩張像片各是什么季節(jié)照的？

　　2、你是從哪里看出來的？

　　3、同學(xué)們根據(jù)老師穿的服飾，準(zhǔn)確地判斷出了冬季和夏季，由此可以知道服飾與什么有關(guān)？

　�。ǘ�）服飾與職業(yè)的關(guān)系。

　　1、請大家看大屏幕的圖像，說一說他們是從事什么工作的？

　　2、你們是根據(jù)什么斷定的？

　　3、由此看來，服飾還與什么有關(guān)？

　�。ㄈ�）剛才我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)有關(guān)，那么服飾還和什么有關(guān)呢？

　　小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的探究，我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)身份、經(jīng)濟水平、制作技術(shù)等有關(guān)。接下來，我們用服飾與相關(guān)事物的聯(lián)系，來了解當(dāng)時社會的情況。

　　活動二 服飾起源與人類文明進步

　　1、下面，讓我們穿越時空，走進遠古。

　�。ǔ鍪緝蓮垐D片，分別是赤身裸體和穿樹葉的遠古人。）

　　2、請同學(xué)們看這兩幅圖，同是遠古的人，有什么不同？（一張圖片上的遠古人沒穿衣服，一張是穿了樹葉的。）

　　3、遠古時期的人們從赤身裸體到懂得用樹葉遮身，從這一過程中，你可以猜測出什么？

　　小結(jié)：人類在相當(dāng)長的時間里不知道要穿衣服，大家赤身裸體地走來走去，認(rèn)為是很自然的事，后來人們懂得了遮羞，他們開始用樹葉來遮擋自己的身體，這是人類文明史上的一大進步。（板書：人類進步）

　　4、（出示遠古人用樹葉遮身和穿獸皮的圖片）從用樹葉遮身發(fā)展到用獸皮做衣服，你還能猜測到什么呢？

　　小結(jié)：也就是從這一點，人們推測出，很多年前我們的地球，氣候四季如春，既無嚴(yán)寒，又無酷暑。后來地球開始逐漸變冷，當(dāng)嚴(yán)寒降臨的時候，人們龜縮在洞穴里，生火取暖，要出洞去打獵、采集時，他們就用獸皮來御寒。

　　5、（出示教材上第一副圖）同學(xué)們看，這個古人在做什么？用什么來縫衣服？為什么是用的骨針？那我們現(xiàn)在用的是什么縫制衣服？

　　小結(jié)：據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在幾萬年前，我們的祖先就能用骨針來縫合獸皮做衣服了，這可是人類服裝史上的一大進步。當(dāng)然，和我們現(xiàn)在相比，當(dāng)時社會制作水平還是相當(dāng)?shù)拖隆?br />
　　活動三： 服飾變化與社會發(fā)展

　　一、出示教材上的麻和絲衣圖

　　1、隨著時間的推移，我們的祖先們走出了用樹葉獸皮為面料制作服飾的遠古時代，后來，他們的服飾和面料又發(fā)生了什么變化呢？

　　2、（課件展示教材中的圖）知道這是什么面料嗎？（麻布）.是呀，6000多年前，人們已經(jīng)能把野生麻的桿撕開捻成線，織成麻布。

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