2018年人數(shù)新課標五年級品德下冊《生活中的快樂》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年人教新課標五年級品德下冊《生活中的快樂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一單元 成長的快樂與煩惱

　　(一)生活中的快樂

　　教學目標：

　　1. 通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。

　　2. 知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。

　　教學過程：

　　第一課時

　　感受快樂

　　在我們的生活中,處處可以感受到快樂。當我們聽到好消息、取得好成績時，當我們盡

　　情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們。快樂是好心情，快樂是一種感受。

　　活動一：多變的情緒

　　1. 上個星期，老師讓同學們記錄一周之內自己的心情變化，大家舉起手來，讓我看看；大家以小組為單位在組里和同學們說說自己的心情故事，把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。（小組交流）

　　2. 誰愿意給全班同學講講一周內自己的情緒變化，什么事使自己感到快樂，當時的心情怎樣？（開心）什么事使自己不高興，當時自己的心情又是怎樣的？（很煩惱，做作業(yè)都沒有心思……）

　　你自己是快樂多一點?還是不高興多一點?(多一些同學講自己一周內情緒的變化)

　　活動二:快樂驛站

　　1. 讓學生通過講笑話、唱一首快樂的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快樂的事情，表達快樂的心情，并感染其他同學，讓學生在“快樂驛站”，共同感受快樂。

　　2. 讓學生結合自己的生活體驗，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處；在愉悅、快樂的心境下學習、做事有什么感受。

　　活動三：找尋快樂

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