2018年長春版六年級語文上冊《貼春聯(lián)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版六年級語文上冊《貼春聯(lián)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　本課是教材第四單元多彩的節(jié)日的第一課。教材以貼春聯(lián)為引子，讓學(xué)生了解春節(jié)期間 家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗以及它對人們生活的影響，從而能自覺抵制不良風(fēng)氣和迷信活動，激發(fā)學(xué)生 參與民俗活動和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民俗文化的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民俗文化的 情感。

　　能力目標(biāo)

　　提高學(xué)生區(qū)分不良風(fēng)氣和民心活動的能力，增強學(xué)生的文化免疫力。

　　知識目標(biāo)

　　1.了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會它們對人們生活的影響。

　　2.知道一些良好的民風(fēng)、民俗。

　　教學(xué)重點：

　　了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會它們對人們生活的影響，從而能自 覺抑制不良風(fēng)氣和迷信活動。

　　教學(xué)難點：

　　體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民俗文化的情感。

　　教學(xué)策略：

　　通過創(chuàng)設(shè)過春節(jié)時的熱鬧場景，帶領(lǐng)學(xué)生體驗感受春節(jié)的快樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合 作，通過找春聯(lián)、讀春聯(lián)、品春聯(lián)、春聯(lián)配對、編春聯(lián)的活動，激發(fā)學(xué)生參與民俗活動的 熱情，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民俗文化的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備

　　多媒體、教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　搜集家鄉(xiāng)過春節(jié)的民俗資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入 課件播放音樂《喜洋洋》。

　　1.聽到音樂，你想到了什么呢？（過年）

　　2.春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，你對春節(jié)有哪些了解呢？ （包餃子、鞭炮、春聯(lián)、年夜飯、晚會、壓歲錢、窗花??）

　　3.其中，貼春聯(lián)是民間慶祝春節(jié)的第一件事，這節(jié)課我們就共同來研究貼春聯(lián)。 （板書課題---貼春聯(lián)）

　　設(shè)計意圖：通過音樂引導(dǎo)學(xué)生回憶過春節(jié)的情景，為進(jìn)入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、合作活動、探索交流

　　活動主題

　　1.找春聯(lián)。

　　（1）同學(xué)們，你都在哪里見過春聯(lián)呢？貼在什么地方？ （大門上）

　�。�2）為什么春聯(lián)都貼在門的兩邊呢？（學(xué)生猜想） 引入春聯(lián)的神話傳說。

　　設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的傳說，知道春聯(lián)的位置。

　　活動主題

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看