2018年北師大版六年級語文下冊《炸藥工業(yè)之父——諾貝爾》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年北師大版六年級語文下冊《炸藥工業(yè)之父——諾貝爾》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。

　　3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。

　　二、教學重難點：

　　體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。

　　三、教學過程：

　　課時一

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、同學們聽說過諾貝爾這個名字嗎？他是什么人？誰來介紹一下？

　　諾貝爾獎又是怎么來的？學生交流。今天我們學習的課文就是介紹諾貝爾的。（板書課題，齊讀課題。）

　�。ǘ�）初讀課文，了解大意

　　1、自由輕聲讀課文，思考《諾貝爾》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

　　2、檢查生字詞。

　　⑴讀準字音：諾、頒、鑿、瑞、摩、盛、逝、械、錘、砸、殘、毫、滾等字。

　�、谱⒁庾中�。指導寫“機械”的“械”，“殘廢”的“殘”。

　�、侵该�讀課文。

　�、雀爬ㄕn文重要內容。

　　想一想，這一課主要寫了什么？

　　課文主要記敘了諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的事。

　�。ㄈ�）根據提示理清文章脈絡。

　　1、初讀了課文，你能說說諾貝爾的主要業(yè)績是什么嗎？（一是發(fā)明了炸藥，二是把自己的遺產毫無保留地捐給了科學事業(yè)，設立了諾貝爾獎。）

　　2、那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。（課文第三至九自然段寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就；第十自然段寫了諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎。）

　　3、給課文分段，并概括段落大意。

　　第一段（1——2）簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。

　　第二段（3——9）寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就。

　　第三段（10）簡要介紹諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎。

　�。ㄋ模�學習課文第1-2小節(jié)。

　　1、指名讀，思考：第1-2小節(jié)主要寫什么？（簡要地介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。）

　　2、默讀，思考：諾貝爾獎授獎儀式的地點和時間的確定依據是什么？為什么這樣設定？（這樣做的目的是以此來紀念偉大的發(fā)明家諾貝爾，以表達人民對他的懷念和敬佩。）

　　3、朗讀第1-2小節(jié)。

　　（五）作業(yè)布置：

　　1、讀抄詞語。

　　2、練讀課文。

　　課時二

　�。ㄒ唬�復習導入。

　　1、上節(jié)課我們學習了第一段。想一想：這段主要講了什么？

　　2、過渡：諾貝爾為何能受到人們如此的敬重呢？

　　（二）學習課文第二段。

　　1、齊讀第3小節(jié)。

　　師：諾貝爾一生有許多的發(fā)明，最突出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥呢？他在發(fā)明過程中經歷了哪些失敗和痛苦？諾貝爾發(fā)明的炸藥為人類的生產活動解決了哪些實際問題？（出示思考題）

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