2018年北師大版六年級語文下冊《秦始皇陵兵馬俑》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級語文下冊《秦始皇陵兵馬俑》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，初步了解雕塑藝術(shù)的一些特征。

　　過程與方法

　　1、搜集兵馬俑資料，通過大量閱讀這些資料，讓學(xué)生初步對兵馬俑有所了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)本課的激情。

　　2、通過《閱兵式》、《兵馬俑解說》、《千人千面》三段視頻讓學(xué)生直觀感受離生活遙遠(yuǎn)的地下軍事王國——秦始皇陵兵馬俑。

　　3、以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主線，為了使學(xué)生對兵馬俑寫實(shí)藝術(shù)風(fēng)格理解，通過學(xué)生觀察圖片和模型，并以小組進(jìn)行討論交流，設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方法，在自主和諧的氛圍中突破重、難點(diǎn)教學(xué)。

　　4、通過感受古代勞動人民辛苦及外國友人的評價(jià)，喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護(hù)之心。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實(shí)，注重細(xì)部刻畫的藝術(shù)風(fēng)格。

　　課前準(zhǔn)備：

　　師：了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學(xué)課件、收集陶俑模型等。

　　生：搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、影音導(dǎo)入，激發(fā)審美期待

　　同學(xué)們，2009年的10月1日，為了慶祝國慶節(jié)，咱們國家舉行了一場盛大的閱兵式。

　　播放錄像【2009年閱兵式】

　　師：這樣的場面給你什么樣的感受？

　　生：威武，雄壯。

　　師：這充分展現(xiàn)了我們中國的強(qiáng)盛，是咱們國家的驕傲。

　　不僅如此，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師、雄壯之師”同學(xué)們請看！

　　欣賞圖片【秦始皇陵兵馬俑一號坑】

　　師：大家知道這張圖片描述的什么嗎？

　　生：秦始皇陵兵馬俑坑。

　　二、初步欣賞，整體感知秦俑魅力

　�。ㄒ唬┱勗捊鉀Q：兵馬俑在哪里？它是為誰而建立的呢？他有什么作為呀？（老師見同學(xué)們課下搜集了兵馬俑的資料，現(xiàn)在分享給你的伙伴們吧。）一會兒我請小組代表來說。

　　師總結(jié)：西安，秦始皇，他是中國歷史上第一位皇帝，

　　政治上：統(tǒng)一六國

　　文化上：統(tǒng)一文字

　　經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一錢幣。

　　師：這位皇帝真了不起呀。正是這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風(fēng)云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個(gè)龐大的地下軍事王國——秦始皇陵兵馬俑

　�。ǘ�）談話解決：什么是俑？

　　師：同學(xué)們，你們知道什么是俑嗎？

　　俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵、陶馬。

　　師：大家想想陶兵馬是怎么制作成的？

　　用土制作而成。古代勞動人民先用黃土制成一個(gè)的大體的模樣，再一件一件的單獨(dú)塑造，精雕細(xì)刻之后，經(jīng)高溫?zé)�制而成�?這是雕塑作品的一種表現(xiàn)手法。

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