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來源：幼教網 2018-03-28 11:19:47
2課時。
第一課時完成教材P1-P4頁內容，話題為“健康第一”。
第二課時完成教材P5-P7頁內容，話題為“拒絕煙和酒”。
教學過程
第一課時
活動一 有健康才幸福
1．導語：^***爺爺早在50多年前，針對當時學生體質比較差的狀況，提出“健康第一”。為什么說“健康第一”呢？請同學們聯(lián)系生活實際，舉例說明，沒有健康的身體，對自己有何影響？
2．我國著名醫(yī)學家鐘南山曾經說“沒有身體作保證，一切貢獻都談不上”，讀讀教科書中鐘南山的故事，談談你的理解。
3．當前，我國青少年體質健康狀況怎樣呢？讓我們關注教育部近年來對我國青少年體質健康調查情況吧。
小資料：近20年來，青少年體質狀況降到20年來的最低水平。超重與肥胖在過去5年內迅速增加，1/4的城市男生成了“胖墩”；大、中、小學學生視力不良率均有所上升，中國學生的近視率目前在世界排名第二；學生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量耐力素質水平進一步下降。
看了這則調查顯示，你們有何感受？
小結：健康是人生最大的財富，是成長、學習、生活的重要保障。健康是“1”，其他都是后面的“0”。有了健康，就有未來，失去健康，就失去一切。
【設計意圖：通過^***、鐘南山對“健康第一”的理解，引導學生進一步認識健康重要性；通過呈現(xiàn)我國青少年體質健康狀況引發(fā)學生對身體素質的關注和重視。】
活動二 我運動 我堅持
1．健康從哪兒來？要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式。什么樣的生活方式利于身體健康呢？
2．俗話說的好：生命在于運動，健康在于鍛煉。交流：自己喜歡的運動方式？
3．閱讀教科書第三頁圖片的內容，討論“攔路虎”對運動的影響，引導學生懂得要“克服困難，堅持鍛煉”。
小結：健康生活方式能讓人生活得更快樂。大家要學會選擇自己適合的運動方式，克服困難、堅持運動，讓健康伴隨每一天。
【設計意圖：通過引導學生感受健康的生活方式對身體健康的重要影響，指導學生反省自己的生活和行為，掌握科學的方法，引導學生學習健康、快樂的生活方式�！�
活動三 我探究 我發(fā)現(xiàn)
1.要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式，除了堅持鍛煉外，還有很多生活方式對健康都有影響。閱讀第4頁教科書的內容，探究“肥胖與健康”、“睡眠與健康”、“飲食與健康”等問題。
2.課前老師給同學們布置了一個作業(yè)，請大家找一個與自己生活聯(lián)系比較密切的內容，收集有關不健康的生活方式給人造成危害的資料�，F(xiàn)在，交流交流吧。
3.學生根據(jù)探究發(fā)現(xiàn)各種健康生活方式對人的影響，完成“健康生活方式探究卡”。
小結：通過探究日常生活行為背后的學問，我們了解了更多健康生活的小常識，這些能指導我們從點滴做起，健康、快樂地生活每一天。
【設計意圖：通過搜集、整理資料、交流討論、篩選資料，得出結論等形式的探究活動，引導學生關注、發(fā)現(xiàn)與自己生活密切聯(lián)系的健康生活方式，對學生日常生活起到較好地指導作用�！�
板書設計
健康第一
選擇健康生活方式
健康是基礎
養(yǎng)成良好生活習慣
第二課時
活動一 吸煙酗酒危害大
1. 出示：禁止吸煙標志。
認識這個標志嗎？為什么禁止吸煙呢？
2．曾經有人做過這樣一個實驗�？春�，大家談談感受。
實驗：香煙的危害
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