2018年北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《長城贊》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2.指讀。

　　四、精讀品味，語言賞析

　　1.交流研討：上聯(lián)是從哪幾個(gè)方面贊美長城的？

　　2.全班交流，教師點(diǎn)撥。板書。

　　3.感情朗讀。

　　引：上聯(lián)從時(shí)間角度入手，點(diǎn)明了長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動(dòng)而成的，盛贊了中華民族的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

　　4.重點(diǎn)品讀豐碑

　　指導(dǎo)學(xué)生說出豐碑的含義，由“豐碑”你想到了什么？你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？

　　5.帶著感情，想象著畫面讀。

　　6.個(gè)別讀，小組讀，全班讀。

　　那么，下聯(lián)又是怎樣贊美長城的呢？

　　7.默讀下聯(lián)，你感受到什么？從哪里感受到的？（特別注意動(dòng)詞）

　　8.重點(diǎn)品讀“奇觀”，由這個(gè)詞你想到了什么？

　　9.品讀，全班交流。師引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)每句話的內(nèi)涵，適時(shí)板書。

　　10.感情朗讀。

　　五、升華感情

　　1.放映長城的圖片，讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生充分自讀，體味對(duì)中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的激發(fā)。

　�。�體會(huì)作者是如何將觀察畫面時(shí)產(chǎn)生的視覺形象與語言文字相結(jié)合，準(zhǔn)確描述事物特點(diǎn)的 ）

　　3.補(bǔ)充長城被破壞的資料，激發(fā)學(xué)生保護(hù)長城的意識(shí)。

　　六、拓展延伸

　　古今中外，許多文人墨客都來贊美長城，你知道有哪些贊美長城的古詩或?qū)β?lián)？

　　七、作業(yè)。

　　1.搜集贊美長城的古詩或?qū)β?lián)。

　　2.讀課文。

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