2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小小果殼箱》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1.組織教學(xué)。

　　檢查課前準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情緒。

　　2.引導(dǎo)談話。

　�。�1）你見過有哪些果殼箱？

　　提示：果殼箱有室內(nèi)、室外的區(qū)別，在材質(zhì)上亦應(yīng)有不同的要求。

　　（2）你知道果殼箱的作用嗎？

　　激發(fā)學(xué)生關(guān)注果殼箱的熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，喚醒學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。揭示課題《小小果殼箱》。

　　3.欣賞比較。

　　（1）欣賞教科書第10頁左下角的兩幅范作，想一想，這兩只果殼箱在造型上有什么不同？

　　（2）欣賞果殼箱的圖片，說一說這些果殼箱在造型上有什么創(chuàng)新之處？

　　4.啟發(fā)想象。

　　（1）果殼箱的外形設(shè)計(jì)你有什么新的想法？

　　（2）果殼箱的投入口你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？

　�。�3）對(duì)于果殼箱的功能設(shè)計(jì)，你有什么獨(dú)特的想法？

　　5.學(xué)生創(chuàng)作。

　�。�1）用紙張等材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)新穎的果殼箱。

　�。�2）提示果殼箱的標(biāo)志應(yīng)醒目，色彩應(yīng)與環(huán)境協(xié)調(diào)。

　　6.作業(yè)展示。

　�。�1）自評(píng)。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處。

　�。�2）互評(píng)。學(xué)生相互參觀交流，選出最喜歡的作業(yè)，并說說理由。

　　（3）師評(píng)。根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。

　　7.課外延伸。

　　（1）垃圾不入箱會(huì)給人們帶來哪些危害？

　�。�2）怎樣根據(jù)居住的城市的特點(diǎn)設(shè)計(jì)分類垃圾箱？

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