2018年浙美版年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《創(chuàng)造的紋理》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�3）組織學(xué)生：在作業(yè)過程中，組織幾次學(xué)生討論，談?wù)劤晒�和失敗的原因，遇到的困難和解決的方法。

　　4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

　　在制作中，教師對(duì)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐始終給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　5、作品展示，欣賞交流

　�。�1）學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作思路進(jìn)行匯報(bào)，為其他學(xué)生進(jìn)行類似的創(chuàng)作提供一種思路和經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到共同體驗(yàn)、共同提高的目的。

　�。�2）欣賞評(píng)價(jià)：讓其他學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)作品的再創(chuàng)作結(jié)果進(jìn)行想象和構(gòu)思，滿足學(xué)生的求異欲望。在原來想象的基礎(chǔ)上再度激發(fā)學(xué)生無限的想象力和創(chuàng)作興趣。

　　6、收拾整理，交換物品

　　將自己已經(jīng)使用過的材料，借給別的同學(xué)使用，或者將制作較多的印紋跟他人交換。（提示：由于這節(jié)課會(huì)用到多種材料，所以，下課前要留出一點(diǎn)兒時(shí)間讓學(xué)生收拾物品。）

　　7、課后延伸，拓展研究

　　如果學(xué)生感興趣，教師還可以介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：例如樹皮，可以用拓印碑文的方法來印紋理；將水粉色涂在玻璃等光滑不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的紋理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開后，用生宣紙吸附，會(huì)有意想不到的效果。

　　第二課時(shí)

　　一、課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）剪刀、膠水，上節(jié)課完成的紋理圖案，繪畫工具、作業(yè)紙等。

　�。ń處煟┙虒W(xué)課件，用各種印紋制作的美術(shù)作品，剪刀膠水、繪畫工具等。

　　二、教學(xué)過程

　　1、感悟生活，引起思考

　　（1）課件播放根據(jù)生活和自然中各種物體的紋理而設(shè)計(jì)的畫面讓學(xué)生欣賞，有平面壓印、磨印的，還有利用材料直接在畫面拼貼出紋理效果的。

　�。�2）學(xué)生在欣賞過程中，通過看、摸的形式了解作品紋理效果的制作方法，教師啟發(fā)學(xué)生還可以用什么方法創(chuàng)作紋理。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生討論如何巧妙地利用這些紋理的效果來制作一件工藝品或是一幅繪畫作品。

　　2、啟發(fā)想象，巧用紋理

　�。�1）教師通過讓學(xué)生了解生活中的需要，啟發(fā)學(xué)生想象如何使用紋理來美化生活，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的材料來制作有趣的紋理效果。同學(xué)之間相互探討，嘗試用揉紙、滾印、涂抹等多種方法繼續(xù)制作各種紋理。

　�。�2）利用紋理，創(chuàng)作作品：學(xué)生利用自己探索到的紋理效果來創(chuàng)作有情趣、有應(yīng)用價(jià)值的畫面，可以引發(fā)對(duì)生活的思考。教師積極鼓勵(lì)學(xué)生互相探討，大膽構(gòu)思，利用一切手段和方法大膽創(chuàng)作畫作。

　　3、積極創(chuàng)作，美化生活

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。可以小組合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作，并將完成的作品裝點(diǎn)自己的生活。

　　4、調(diào)動(dòng)情趣，積極評(píng)價(jià)

　　通過“夸夸我這件作品中最得意之處”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己作品的美妙之處告訴大家，并簡單介紹制作過程和方法。通過互評(píng)、師評(píng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造的情趣。

　　5、學(xué)習(xí)運(yùn)用，課后拓展

　　教師引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、創(chuàng)造生活，把自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品運(yùn)用自制的紋理嘗試美化，使之具有美感。

　　（提示：（1）物體的紋理效果隨處可見，但人們熟視無睹，把它融入情趣和探索之中，就能喚起學(xué)生的求知欲和好奇心。（2）把紋理運(yùn)用于生活，使生活變得更美，符合學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美的愿望。本課教學(xué)方法自由，寓于游戲、玩耍之中，和學(xué)生的心理相通。在講授本課時(shí)盡可能少用專業(yè)術(shù)語，變通教法，降低難度，會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。）

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