2018年浙美版年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《童謠童話》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《童謠童話》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫相通之處。

　　2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。

　　3.體會(huì)童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。

　　2、難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。

　　三、課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。（教師）配有童畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。

　　二、教學(xué)過程

　　1.新知教學(xué)。

　�。�1）播放課件《蕩秋千》，學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說自己對(duì)此童謠的體會(huì)。

　�。�2）教師為此童謠示范作畫。

　�。�3）教師講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點(diǎn)。

　�。�4）小結(jié)：童謠和童畫的相通之處（童謠和童畫，將文學(xué)之美、聲音之美、色彩之美生動(dòng)地融為一體。在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美）。

　�。�5）揭題：《童謠童畫》。

　　2.欣賞作品。

　�。�1）交流：互相交流自己熟悉的民間童謠。

　�。�2）欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品。

　�。�3）學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟童謠、童畫的相通之美。

　　3.嘗試創(chuàng)作。

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