2018年湘美版年級美術下冊《飛天暢想》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年湘美版五年級美術下冊《飛天暢想》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　太空飛天暢想是個無限而遙遠的空間，充滿了無窮無盡的奧秘，認識、利用和征服宇宙是人類夢寐以求的幻想。 飛天暢想

　　“嫦娥奔月”的故事是中國最古老的神話傳說之一，幾乎人人皆知，飛天暢想這個傳說反映出了中國古代對月球構造的朦朧認識，也可以說是人類最早的登月夢想。

　　現在我們暢想在那浩瀚蒼天里的億萬顆星球上會有其他生命的存在，飛天暢想能找到外星人活動的蛛絲馬跡，飛天暢想探索宇宙中人類的知音；我們暢想宇宙將會出現形狀各異、星羅棋布的太空城。在太空城里，將是一個“世外桃源”的歡樂世界，每年將有數萬人往返干地球與太空之間，進行別有情趣的旅行；我們暢想……。

　　本課飛天暢想扣住小學五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征，進行繪畫創(chuàng)作、造型表現方面的訓練，借以培養(yǎng)學生豐富的想像力和表現能力，激發(fā)他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。

　　在教材的版面安排上，特選用了一張中國首位航天員楊利偉在神舟五號載人飛機上，高舉國旗，從太空向世界各國人民問好的圖片作為主圖。楊利偉已成為中國第一個飛向太空的英雄，這次航行成功，標志著中國已經揭開了邁向“太空文明”新時代的序幕，中國一躍成為國際“太空俱樂部”的第三位成員。借用此圖意在激勵兒童的航天夢想，成為未來航空航天事業(yè)的設計者和探索者，造福人類。

　　活動一是以啟發(fā)學生展開想像，運用已有繪畫知識與技能，進行太空旅行與探索為主題的繪畫制作。教材以美國科幻畫家保羅的電腦繪畫作品到太空旅行為范圍，同時還展示了三幅學生作品，它們分別表現了不同的主題：第一幅以太空運動會為主題，描繪了孩子們在土星光環(huán)上進行溜冰大賽時歡快、激烈的場景；第二幅圖表現了孩子們在太空失重狀態(tài)下翻跟頭、盡情地玩耍，感受失重帶來的樂趣；最后一幅畫以探索為主題，地球上的兒童駕著宇宙飛行器旅行并來到神秘的太空博物館參觀學習，聽取外星講解員的介紹，并進行不同語言的交流。

　　活動二中所指的衛(wèi)星是人類地球衛(wèi)星。人類地球衛(wèi)星是人類發(fā)射到地球軌道的人造天體，不同的人造衛(wèi)星擔負著不同的職責，有些人造衛(wèi)星用來轉播電視節(jié)目，有的為船舶和飛機導航，還有些為人類探測礦藏。無論什么衛(wèi)星，它們都是由許多系統組成：結構系統、溫度控制系統、能源系統、天線系統等等。要制作衛(wèi)星先要了解它們的結構特征。教學中為了讓學生便于理解、掌握衛(wèi)星的結構特征，教師可將衛(wèi)星結構分成兩大部分：衛(wèi)星主體部分航天器、衛(wèi)星展開部分太陽能電池板和天線。用廢棄的易拉罐制作的人造衛(wèi)星，造型逼真，金屬感強，易拉罐隨處可找，便于兒童進行加工改造。以易拉罐為主體材料，輔之細鐵絲等附屬材料，運用剪切、插接、粘貼、折疊、穿孔等簡易的工藝加工手段，實現小作者們的創(chuàng)作意圖，達到新穎獨特的造型效果。在制作中，細鐵絲的作用也是不可估量的，衛(wèi)星各個部分靠它來連接完成。透明膠和雙面膠用來粘貼。也可使用其他膠類，注意不要使用安全系數不高的膠類。

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