2018年湘美版年級美術(shù)下冊《生命的甘露》教案設計(2)

　　3、下雨時你是什么心情?有什么感覺?(喜歡、不喜歡)

　　學生回答后小結(jié)：大家說得很好。下雨了，雨點從天上爭先恐后往下落，風把雨點吹得往一邊斜，所以，人們打傘總要斜一點。

　　有時雨越下越大，好像一串串銀珠從天上掉下來，雨水把地面淋得透濕。人們打著傘、穿著雨鞋、披著雨衣，在路上匆匆忙忙地走著。當烏云密布時，大地變得陰暗，景物也失去了光彩。每當下雨了，很多同學就有一種好奇、興奮的心情，有的還喜歡在雨中行走玩耍。大人們也不例外，在炎熱的夏天，若是下一場大雨，人們會覺得非常舒暢。美國影片《雨中情》中的男主角在雨中手舞足蹈，表現(xiàn)出興高采烈的情緒。雨，原來也是歡快的。

　　教師：怎樣畫雨景呢?請大家把課本翻開。(畫雨的小訓練)

　　三、方法指導

　　1、介紹畫雨的表現(xiàn)方法：勾法、刷法、刮法、蠟筆水彩法。

　　2、教師著重介紹蠟筆水彩法。示范并講解：

　　(1)先畫好雨中的人物、景物；

　　(2)用淺色蠟筆點線畫雨，注意用線；

　　(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。烏云、閃電、樹、飄落的雨點、人們打著傘在雨中行走，還有映在水中的影子等等的表現(xiàn)，使畫面線條模糊，給人感覺好像是畫中景物被風吹得在動。同學們可以想一想自己的方法。

　　四、作業(yè)觀摩

　　1、教材上的三幅學生作業(yè)，內(nèi)容情景不盡相同，工具材料各不相同，表現(xiàn)形式方法也不相同，但都是非常優(yōu)秀的作業(yè)。

　　2、本校同年級學生的優(yōu)秀作業(yè)若干。作具體的情景與形式美評價分析?

　　五、自由表現(xiàn)

　　1、布置學生作業(yè)：畫一幅雨中行或雨中景的畫。

　　2、學生動手作業(yè)。

　　3、教師巡視、協(xié)助、提示。

　　提示：把雨天見到的印象最深的場面畫下來。表現(xiàn)雨不一定就是畫雨，還可以通過人物的動態(tài)、衣物在雨中的形態(tài)等來表現(xiàn)雨；雨點不像雪花，要注意用線。有些顏色調(diào)不出，如藍黑色、藍灰色、藍紫色等，教師可趁機把方法告訴給學生。

　　六、教學總結(jié)

　　1、作業(yè)完成情況的簡要評價。

　　2、課堂學習態(tài)度的評價。

　　3、未完成的作業(yè)的后續(xù)安排。

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