來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-28 09:33:39
??3、反饋小結(jié)
??(1)手捏的作品是按什么步驟做的呢?
??(2)手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
??(3)盤(pán)條法又是怎樣做呢?泥條怎樣才能搓得基本一致?
??(4)泥板的拼接有什么困難,怎樣才能牢固而不會(huì)輕易損壞? 拍泥板應(yīng)該注意什么?
??(5)都有哪些裝飾的手法,你能說(shuō)說(shuō)嗎?
??4、學(xué)生修整展示作品
??四、用陶
??老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
??第二課時(shí)
??教學(xué)過(guò)程:
??一、對(duì)比導(dǎo)入
??1、出示陶藝作品,仔細(xì)觀察比較,說(shuō)說(shuō)它們各是用什么方法做成的?
??2、制作方法歸納:泥條盤(pán)筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
??二、探究方法
??1、將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送,看一看,摸一摸,感知作品制作特點(diǎn)。
??2、思考:泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?
??3、小組間交流,歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。
??(1)拍泥板——泥板厚度適宜;
??(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;
??(3)裝飾——方法不限;
??(4)燒制。
??三、驗(yàn)證方法
??1、觀察教材步驟圖例,進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。
??2、運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的陶藝作品。
??四、作業(yè)展評(píng)
??1、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
??2、教師小結(jié)全課。
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