2018年湘美版年級美術(shù)上冊《石頭說話》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版五年級美術(shù)上冊《石頭說話》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　石頭說話在自然界中可以說是隨處可見，山上、河邊、海里，但是，石頭說話不同地方的石頭的質(zhì)地、形狀、色彩、紋路都有所區(qū)別，有的細膩，有的粗糙，各具特色。本課以石頭為教學內(nèi)容，通過對石頭的欣賞、認識和了解，石頭說話并通過對石頭的造型表現(xiàn)來完成教學任務(wù)。培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的美好情操，開拓他們的視野，豐富他們的想像空間和造型能力。 石頭說話

　　通過欣賞石頭說話，了解石頭，用石頭進行拼擺組合或單個造型、添畫表現(xiàn)，使學生了解和掌握單個石頭和多個石頭組合表現(xiàn)的基本方法和步驟，塑造生活中有趣的人和物。本課在題材內(nèi)容形式上，要激發(fā)學生思維想像，鼓勵學生用多種造型和裝飾的手法來塑造所表現(xiàn)的物象，使其物體的形象更具個性和創(chuàng)造特色。

　　本課教材從兩個方面展示了石頭的造型，一是自然形成的各種形狀的石頭和各種肌理的石頭，二是那些造型生動有趣的學生作品，展示了大自然的神奇，突現(xiàn)了學生仔細的觀察力、豐富的想像力和超凡的表現(xiàn)力。所以，在教學中教師需要從多方面、多角度來引導學生觀察、觸摸，認識、了解石頭的形狀、肌理特征，塑造出更多有趣的形象。

　　在教學過程中，教師要引導學生先從單個石頭來認識，從不同方向仔細觀察石頭形狀，看看像什么?找到認為最適合表現(xiàn)的形象來進行作業(yè)。多個石頭的拼擺要根據(jù)石頭的形狀特征，邊拼邊看邊調(diào)整，直至擺成合適有趣的形象為止。

　　二、教學目標

　　◆掌握石頭組合和彩繪的基本方法和步驟。

　　◆提高學生的觀察、想像和表現(xiàn)能力，利用石頭的形狀、特征，大膽拼擺、想像添畫。

　　◆培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然、美化生活的意識，提高學習的興趣。

　　三、教學思路

　　本課的學習可分為兩個環(huán)節(jié)，一是通過觀察石頭，觸摸石頭，了解石頭的特征，認識、感受大自然的美。二是通過嘗試、實踐，掌握石頭拼擺、彩繪的基本方法和步驟，感受美術(shù)造型的奇妙和表現(xiàn)的樂趣。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看