2018年人美版五年級美術(shù)下冊《精細(xì)的描寫》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人美版五年級美術(shù)上冊《精細(xì)的描寫》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)，能用線條精細(xì)的表現(xiàn)物象。

　　隱性目標(biāo)：通過欣賞與表現(xiàn)，感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法，體會(huì)線描畫的精美、細(xì)致，激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　重點(diǎn)：組織線條精細(xì)的表現(xiàn)物象的方法。

　　難點(diǎn)：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。

　　二、欣賞分析：

　　1.出示門采爾的素描《兩個(gè)中國香爐》

　　簡單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。

　　解釋素描、速寫、線描畫的關(guān)系。

　　2.對比：

　　出示圖片：《葵花》及修改圖。

　　那一幅更精美？為什么？

　　回憶：在用線條作畫時(shí)，應(yīng)該注意什么？

　　3.通過欣賞這些精細(xì)地描寫，你注意到那些細(xì)節(jié)？

　　這些細(xì)節(jié)用什么樣的線條來表現(xiàn)？

　　為什么用這樣的線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？

　　4.你認(rèn)為，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細(xì)的表現(xiàn)物象？

　　教師示范兩種線條的組織形式，請學(xué)生再畫出幾種。

　　能否對物體的細(xì)節(jié)使用想象中的線條？

　　三、安排靜物寫生

　　教師指導(dǎo)作畫。學(xué)生完成寫生。

　　四、展評與小結(jié)：

　　重點(diǎn)評價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

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