2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《尊敬普通人》教案設(shè)計(jì)

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　　尊敬普通人

　　教材分析

　　本文以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應(yīng)該尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)生自學(xué)、合作、探究理解本課的內(nèi)容，并是學(xué)生受到尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者的教育。結(jié)合課文，寫一篇贊美普通人的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和表達(dá)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教育學(xué)生尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。寫一篇贊美普通人的文章

　　教學(xué)構(gòu)思

　　預(yù)習(xí)中讓學(xué)生找出疑難句，根據(jù)提示和要求，自由組合成學(xué)習(xí)小組，采取合作、探究的形式學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文表達(dá)的思想感情，并受到尊敬普通人的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　尋找值得尊敬的普通人的事例。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、回顧單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課

　　在這一單元中我們圍繞著“高尚”，學(xué)習(xí)了哪些人物的哪些高尚品質(zhì)？（學(xué)生自由回答，可以是一個(gè)人物的一種品質(zhì)。）

　　這些人物中有像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有像桑娜，看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬，我們應(yīng)該尊敬我們身邊普普通通的人，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《尊敬普通人》。

　　二、讀通課文，整體感知

　　1．自由朗讀課文，初步感知文章內(nèi)容。

　　2．檢查朗讀，糾正學(xué)生的讀音。

　　3．默讀思考：課文主要講了一件什么事？

　　三、質(zhì)疑

　　在預(yù)習(xí)中你讀懂了什么？有什么不懂的問(wèn)題，或者是難理解的句子？提出來(lái)

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1．自學(xué)的提示要求：

　�。�1）思考：我們?yōu)槭裁匆�尊敬普通人？這些普通人有什么特點(diǎn)？

　�。�2）如何理解“簡(jiǎn)言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。……創(chuàng)造者美好的未來(lái)。”？

　　（3）針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題綜合出有價(jià)值的討論。學(xué)生默讀文章，獨(dú)立思考，在書的旁邊做相應(yīng)的批注。

　　2．小組合作，探究。

　　小組內(nèi)將自己讀書的感受，理解提出來(lái)，小組內(nèi)共同探討。

　　3．全班交流。

　　注意將學(xué)生中小組內(nèi)存在的問(wèn)題，予以指導(dǎo)。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作探究，讓學(xué)生自己理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)自學(xué)課文。]

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