來源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 16:35:41
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)亮的玩具》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種材料加工成會(huì)亮的玩具。
3、通過制作會(huì)亮的玩具,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說,并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作“會(huì)亮的玩具”的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型。
教學(xué)難點(diǎn)
如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源,合理運(yùn)用各種材料制作出會(huì)亮的玩具。
1.課前準(zhǔn)備
。1)學(xué)生通過看書、上網(wǎng)、向家長或科學(xué)老師等請(qǐng)教,了解交流燈泡發(fā)光的電路原理。
(2)師生共同收集各種用來制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料,如飲料瓶、塑料盒、電池、電線、膠布、彈簧、繩子、鐵絲線等等。
第1課時(shí)
(電路、光源制作階段)
一 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,在上課之前,我們先來看這樣一組實(shí)驗(yàn)器材,(出示:一節(jié)干電池,一小節(jié)電線,一個(gè)小燈泡,膠布);好的,同學(xué)們,你們知道用什么方法可以使小燈泡發(fā)光嗎?(師生共同探討,并進(jìn)行嘗試,也可以請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情)
備注:結(jié)合科學(xué)課的知識(shí),將電線的一端繞在小燈泡的線圈上固定好,另一端則用膠布固定在干電池的負(fù)極,這時(shí)只要將小燈泡接觸到干電池的正極,小燈泡即會(huì)發(fā)亮。
二 課堂教學(xué)
a ) 引導(dǎo)階段
同學(xué)們,剛剛我們一起做了這一組實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@一幅電路圖(展示電路圖),有沒有同學(xué)知道燈泡、電線、開關(guān)等的工作原理呢?(可做小組討論,師生交流,一起探究得出燈泡發(fā)亮的相關(guān)工作原理)
同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得了燈泡發(fā)亮的工作原理,現(xiàn)在請(qǐng)你們采用小組合作的方式,為接下來將要制作的“會(huì)亮的玩具”做好內(nèi)芯。(小組合作操作,教師巡回指導(dǎo))
b ) 發(fā)展階段
好的,現(xiàn)在同學(xué)們都能完成內(nèi)芯的制作,但只有光源材料能稱得上是玩具嗎?當(dāng)然不能。要知道我們要“發(fā)明”的可是會(huì)亮的“玩具”啊!而且制作光源難道只有通過制作“內(nèi)芯”這種方法嗎?(啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,進(jìn)行多種光源制作的探索,并在完成光源制作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行整體的構(gòu)思,如何設(shè)想會(huì)亮的玩具。)
三 課堂小結(jié)
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看