2018年人教新課標五年級美術(shù)下冊《喜怒哀樂》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標五年級美術(shù)下冊《喜怒哀樂》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學理念：本課屬于“造型表現(xiàn)”這一學習領(lǐng)域，對于本課的設(shè)計，我是由以下幾個方面來想的：

　　“兩個改變”既：一改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”，成為課程教材的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。二改變傳統(tǒng)表情教學，只是“就表情”“畫表情”為由心情體驗到表情感受，更強調(diào)心理的重要作用，從而挖掘更深層次的情感內(nèi)涵。

　　“三個喚醒”既：一喚醒學生的色彩情感性元體驗。兒童用色彩對喜怒哀樂的獨特的理解和運用表現(xiàn)是最本真、最天才、最富有個性的，教師要診視和保護并喚醒。二喚醒學生對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。三喚醒學生只是對造型的技術(shù)關(guān)注到對人文精神的追求。在本課的學習中除了學習表情的刻畫還要延伸到對萬千世界喜怒哀樂的關(guān)注懂得和諧共存人文關(guān)懷的重要性。

　　教學目的：

　　知識與技能目標：

　　學生學會喜、怒、哀、樂不同表情的特征及美術(shù)表現(xiàn)方法。

　　過程與方法目標：

　　學生能夠理解心情與表情的關(guān)系，并掌握美術(shù)語言的表達方法。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　培養(yǎng)學生對大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　　教學重點：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。

　　教學難點：運用已有的知識結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進行大膽想象表現(xiàn)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看