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2018年新世紀(jì)版五年級英語下冊《Looking to the Future》教案設(shè)計(3)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 15:35:59

說兩句

  教學(xué)設(shè)計說明
  教學(xué)內(nèi)容:
  New Century Primary School Book 5A Unit 10 Grand Theatre: Looking to the Future
  教材分析:
  1、本課是Yang Mingming寫的一篇短文,字里行間透出了孩子對美好未來的憧憬,是一篇貼近學(xué)生生活與思想、學(xué)生喜歡的閱讀材料。
 。、本課的教學(xué)目標(biāo)是:通過聽、讀正確理解文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)用will not 來表達(dá)對未來的預(yù)測,借助語言材料提高學(xué)生的語言技能,通過學(xué)習(xí)仿寫一篇短文,抒發(fā)自己對美好未來的憧憬。
 。场⒈締卧獌蓚重點(diǎn):一是語法,一般將來時(will+不定式)的句子結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步了解和強(qiáng)化,拓展學(xué)習(xí)并掌握will not 結(jié)構(gòu)。二是讓學(xué)生正確朗讀、理解課文中的一些詞組:in the year 2020, some of the work, every other day, take exams on computer, green food, be popular among all children, more wonderful.
  學(xué)生基礎(chǔ):
  本班學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在每課的新授之前都能做到預(yù)習(xí),這對課堂新授內(nèi)容的理解、消化很有幫助。在近五年的英語學(xué)習(xí)中學(xué)生已積累了一定數(shù)量的詞匯和句型,并能閱讀一些淺顯的語言材料。班上有一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較強(qiáng),可以帶動班上其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。對于本課的語法:will + 不定式的一般將來時,學(xué)生在Book 5A 中對已有了一定的理解,也作了比較多的操練,但對于will not 的練習(xí)較少,本課將此作為操練的一個重點(diǎn)。
  教學(xué)思路:
  在英語教學(xué)中必須堅持以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和合作精神。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望;讓學(xué)生樹立自信心,獲得成就感;注重學(xué)生的個體差異,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的學(xué)識水平,我從以下幾個方面考慮并設(shè)計本課:
 。、注重學(xué)生知識的習(xí)得、技能的培養(yǎng):
  以朗讀——理解——仿說——運(yùn)用作為本課教學(xué)的主線。在教學(xué)中采用小組活動、對子活動的形式提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的程度,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的綜合能力。
 。病⒙(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣:
  以歌曲引入課堂,師生互動討論個人的將來,為學(xué)習(xí)本課的語言材料作好情感和語言上的鋪墊。
 。、挖掘教材資源,關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng):
  在課文學(xué)習(xí)時,借助情景和英語解釋,通過多種形式的朗讀,幫助學(xué)生習(xí)得語言材料,形成初步的語言技能;在對比式的課文復(fù)述中,鞏固對語言材料的理解和記憶,強(qiáng)化語言的結(jié)構(gòu)和功能。通過關(guān)注水污染引出另一種預(yù)測未來的表達(dá)方式(won’t),在特定情景中通過仿說、替換練習(xí)和靈活運(yùn)用進(jìn)行大量的語言操練,通過閱讀和理解課外的語言材料,增加語言的輸入量,并在語言技能訓(xùn)練中滲透環(huán)境保護(hù)意識的教育。在課的最后我設(shè)計了兩個學(xué)生關(guān)注的話題:世博會和十年后的“我”,通過討論、仿寫,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
 。、關(guān)注課堂教學(xué)評價,立足過程、促進(jìn)發(fā)展:
  在整堂課上通過自評、互評、組評、師評等評價方式,結(jié)合聽說能力,合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果等評價內(nèi)容,既關(guān)注了學(xué)生知識技能的理解和掌握,又關(guān)注了情感與態(tài)度的形成和發(fā)展:既關(guān)注了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,又關(guān)注了他們學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

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