2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《索橋的故事》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)能力

　　默讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　過(guò)程與方法

　　理清條理，寫(xiě)出課文提綱。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　體會(huì)課文結(jié)尾的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能體會(huì)課文3、5段中一些句子的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文最后一句話(huà)的意思。

　　一、導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分析課題。

　　2、介紹查閱的相關(guān)資料。

　　二、讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。

　　投影出示

　　安瀾（lán）橋

　　縫隙（xì）

　　大堤（dī）

　　相關(guān)資料展示：安瀾橋介紹 魚(yú)嘴剖面圖。

　　三、正確朗讀，了解內(nèi)容。

　　1、指名，自定朗讀段，要求把字讀正確。

　　2、自由讀，弄清課文主要寫(xiě)了什么？學(xué)生交流。

　　3、再讀課文，想想文章按什么順序來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出每自然段內(nèi)容。

　　4、全班交流，理清表達(dá)順序。

　　（1） 介紹索橋的樣子。

　�。�2） 在索橋上，想到兩千年前的李冰父子所留下的工程。

　　（3） 介紹魚(yú)嘴及它的作用。

　�。�4）走下索橋，想起索橋的另一個(gè)名字。

　　（5）從故事中感受到“燃燒的心”，引發(fā)思緒。

　�。�6）由索橋的故事想到比故事更美、更好的東西。

　　5、聯(lián)系全文，想想課文最后一句話(huà)的意思。

　　6、分別朗讀理解。

　　四、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

　　五、作業(yè)。

　　進(jìn)一步朗讀全文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　17*索橋的故事

　　介紹索橋

　　按參觀游覽順序站在橋上 想到千年前

　　走下索橋，引發(fā)思緒

　　點(diǎn)明中心，深化含義

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