2018年新世紀(jì)版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《A Note to Mum》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀(jì)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《A Note to Mum》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教育目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生知道，當(dāng)自己有事外出時(shí)應(yīng)當(dāng)給家長(zhǎng)留下信息，告知自己的去向，不要讓別人為自己擔(dān)心。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)生能夠運(yùn)用書寫便條的方式表達(dá)自己的情感，如感謝之情、道歉之意等。

　　知識(shí)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　1. Words and expressions

　　touch feel smell taste sweet sour hot

　　2. Sentence patterns

　　How does it smell/taste/feel?

　　Language Lab

　　根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問(wèn)題，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答On your own中的問(wèn)題。

　　Music Box

　　能掌握音標(biāo)學(xué)習(xí)掌握輔音音標(biāo)/W/，/T/和元音音標(biāo)/EJ/，/aJ /并能看音標(biāo)讀出

　　單詞，并能看音標(biāo)讀單詞。

　　Disneyland

　　能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀Rhyme，節(jié)奏基本正確。

　　Difficult Points

　　1.英語(yǔ)中用于電話交流的用語(yǔ)和面對(duì)面的交流有所不同。

　　2.shall和will用法上有所區(qū)別。他們都可以用于預(yù)示將要發(fā)生的事,但

　　shall與I或we連用，而will可以與各種人稱連用。

　　Developing Aims

　　1.能通過(guò)書寫便條傳遞信息，如告訴父母自己的去向，對(duì)他人表示感謝或歉意等等。

　　2. 能用英語(yǔ)在電話中與他人進(jìn)行交流。

　　教學(xué)資源：

　　教學(xué)投影片、配套磁帶、多媒體課件

　　課時(shí)安排：課時(shí)安排：建議本單元安排5教時(shí)。

　　教材處理：

　　本單元Rhyme的主題是Mother’s Birthday，其中包含了I shall…的句型。教師可以將這個(gè)版塊的內(nèi)容與單詞版塊Wonderland整合進(jìn)行教學(xué)。Farmland版塊中的主要內(nèi)容為電話用語(yǔ)，教師可以通過(guò)這一版塊中的對(duì)話引出教學(xué)內(nèi)容。Grand Theatre的內(nèi)容為一張便條，學(xué)生除了學(xué)習(xí)便條中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，（如ask sb to do sth，a story about，phone home，at about 7:00 pm等），還應(yīng)當(dāng)掌握便條的基本格式。

　　教法建議：

　　詞匯教學(xué)方法：

　　1. 通過(guò)電影這一主題展開單詞教學(xué)。與學(xué)生討論Do you like to go to the cinema? Which is your favourite movie? Is the cinema far from your home? Who do you often go to the cinema with? 逐步引出單詞的教學(xué)。

　　2. 與學(xué)生討論自己喜歡的電影。并說(shuō)說(shuō)理由和看電影的經(jīng)過(guò)。同樣，教師可以通過(guò)提問(wèn)或提供關(guān)鍵詞的方式，幫助學(xué)生完整地?cái)⑹鍪录��?br />
　　Questions:

　　Which is your favourite movie? Why?

　　Who went to the cinema with you?

　　Which cinema did you go to?

　　Was it far from your home or near your home?

　　…

　　Key words:

　　interesting, funny, exciting, friends, Si Ping Cinema, far from…

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