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2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)·六盤(pán)山 》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 13:06:26

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)·六盤(pán)山》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué),運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,掌握難認(rèn)難寫(xiě)字。查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。自主積累詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.了解詞章《清平樂(lè)·六盤(pán)山》,體會(huì)這首詞飽含的革命豪情。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命樂(lè)觀主義精神和使命感,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的生活和學(xué)習(xí)心態(tài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué),運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,掌握難認(rèn)難寫(xiě)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)《清平樂(lè)·六盤(pán)山》這首詞飽含的革命豪情。體會(huì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命樂(lè)觀主義精神和使命感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解詞章《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的生活和學(xué)習(xí)心態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音、課文插圖、紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)資料

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)引入課題。

  1.還記得第九課辛棄疾寫(xiě)的那首《清平樂(lè)》嗎?我們一起來(lái)背一背:“茅檐低小……”

  2.“清平樂(lè)”是個(gè)詞牌名,它表示填詞的平仄、韻律、節(jié)奏格式。我們今天要學(xué)的課文也是這樣的詞牌。

  3.板書(shū)課題:21.清平樂(lè)·六盤(pán)山

  4.讀課題。你明白了什么?《清平樂(lè)·六盤(pán)山》是一首詞。以“清平樂(lè)”為詞牌名,“六盤(pán)山”是這首詞的題目。

  5.這首詞是誰(shuí)在什么時(shí)候?qū)懙?是什么意思呢?六盤(pán)山又在哪里?學(xué)了這篇課文,同學(xué)們就知道了。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1.學(xué)生一邊看課文一邊聽(tīng)課文錄音。

  2.聽(tīng)了這篇課文,你了解了些什么?(《清平樂(lè)·六盤(pán)山》是毛澤東在1935年9月帶領(lǐng)紅軍第一方面軍翻越六盤(pán)山時(shí)的有感之作。正式書(shū)寫(xiě)是在1935年12月。)

  3.自由讀課文。

  4.自學(xué)生字及詞語(yǔ)。可邊讀課文邊將不認(rèn)識(shí)不理解的字詞畫(huà)記出來(lái),借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音,聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。也可以先讀課后的生字,讀準(zhǔn)字音,再讀課文。如果課文中除了生字還有不認(rèn)識(shí)的字,可請(qǐng)教同學(xué)或老師。

  5.同桌互相聽(tīng)讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通,交流對(duì)課文中詞語(yǔ)的理解。

  6.檢查生字讀音。

  (1)出示生字卡片,指名認(rèn)讀

  纓、縛、梁、眺、陜、誦

  (2)交流難點(diǎn)字的識(shí)記方法。“纓、縛、梁、眺、陜、誦”六個(gè)字可以用與形近字相比較的方法識(shí)記。

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