2018年外研社（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《There are tall trees》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《There are tall trees》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與能力目標(biāo)

　　能熟練掌握單詞 before now playground

　　能初步運(yùn)用句型There was… There were… There is… There are…描述事物或場(chǎng)景的變化。

　　在圖文或場(chǎng)景下能用英語(yǔ)描述事物或場(chǎng)景的變化。能在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　2. 情感態(tài)度目標(biāo)

　　培養(yǎng)小組合作意識(shí)，愛(ài)校愛(ài)家的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用句型there was, there were, there is, there are描述事物或場(chǎng)景的變化。

　　2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是there was, there were, there is, there are句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1. 教材的配套光盤。

　　2. 教材配套的單詞卡片。

　　3. 教師準(zhǔn)備的圖片，掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1：Warm up

　　Brainstorm.

　　出示五張圖片，學(xué)生認(rèn)讀記憶圖片（圖片內(nèi)容以單數(shù)形式出現(xiàn)）。

　　再出示十張圖片，其中包含剛才學(xué)生讀過(guò)的五張圖，學(xué)生根據(jù)自己的記憶用There was a…before.

　　There wasn't a…before.來(lái)說(shuō)。

　　同樣方法出示內(nèi)容為復(fù)數(shù)形式的圖片，There were…before. There weren't… before.

　　Step 2：Presentation and practice

　　1.Before Listening:（出示掛圖）

　　T:Look at the pictures of the school.

　　Does it look different now?

　　S:Yes,it does.

　　2.While listening:

　　聽(tīng)CD-ROM,每一遍解決一個(gè)問(wèn)題，可通過(guò)pairwork鞏固操練。

　　Q1:How about the trees?

　　There were lots of little trees here.

　　Now there are tall trees.

　　Q2: How about the playground?

　　playground 操場(chǎng)， 教讀。

　　There was a small playground here.

　　Now there is a big playground.

　　Listen and repeat. Then practise

　　3.After listening

　　?How about our school?

　　trees, playground, classroom, school gate…

　　There were…。 Now there are…

　　There was…。 Now there is…

　　Example

　　There was a small school gate.

　　Now there is a big school gate.

　　Look and say.

　　a）。What can you see in Picture 1?

　　A small blackboard, small desks, small chairs…

　　What can you see in Picture 2?

　　A computer, a big blackboard, big desks, big chairs…

　　b）。Find the differences.

　　Example

　　There were small desks in the classroom before.

　　There are big desks in the classroom now.

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