2018年外研社五年級英語上冊《What did Daming do? 》教案設計(2)

　　1.教師先請學生看書上的插圖，幷問：What’s this?”引導學生回答 It’s the London Eye.” 生回答后教師通過手勢做出一圈圈轉動的 動作，并說：“The london Eye goes round and round.”

　　然后反問學生：“How does the London Eye go?”啟發(fā)學生作出回答。

　　2.請學生先聽一遍歌曲，教師用手勢幫助學生理解“high up in the sky.”再次播放歌曲錄音，每句話后停頓，以便學生模仿。請學生跟唱幾次，然后試著根據(jù)歌曲內容自行編排動作，邊唱邊表演。

　　四、課堂活動

　　完成SBUnit2活動3.四人一組做問答練習，每人輪流問一個問題把回答的幾個問題試著連成一段文字講給全班同學聽。例如。

　　“I went To the zoo at the weekend.I went there by bike. I saw lots of animals in the zoo.”

　　五、反饋展示

　　Game: Play and say.

　　師發(fā)給每組一些寫有地點、交通工具表示動作的詞或詞組的卡片，各組先由三名學生隨意抽取一張卡片，接著由另一名學生分別向這三名學生提問，提問時必須使用一般過去式，拿著卡片的三名學生要依次回答問題。一輪問答之后學生可以互換角色接著做這個游戲。（學生應用本課重點句型做問答練習，鍛煉學生的口語表達能力）

　　六、點評總結，作業(yè)布置

　　Summary:鼓勵學生發(fā)言，歸納本課收獲，對于表現(xiàn)好的小組加 分，個人發(fā)小貼畫。

　　板書設計：

　　What did Daming do?

　　They took photos of the mountains.

　　They walked for one hour.

　　Daming took a photo of his father.

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