2018年陜旅版五年級英語下冊《Let's go to McDonald's》教案設計(3)

　　S1S2:Yes. How much?

　　T:Let me see.(看菜單算錢) Eighty yuan.

　　Ss:Here you are.（遞上自制的錢）

　　T:Thank you! Wait a moment!(稍等)

　　端上客人所點食物（用模擬食物替代）

　　T:Help yourselves. ?

　　PPT出示以上情景對話的內容。

　　再叫一個同學扮演服務員，老師扮演顧客，按以上內容練一遍，在練的過程中，邊指導學生該怎樣說，怎樣表演。 ?

　　把學生每三人分成一組，一個扮演服務員，兩個扮演顧客。按PPT出示的內容練習表演。給學生5分鐘準備時間。 教師在學生練習時進行指導。

　　叫學生上臺表演。

　　a.先叫一組同學上臺表演，老師在學生表演時進行指導，提示。 對第一組同學進行鼓勵（給他們每人發(fā)一張麥當勞的優(yōu)惠券)。

　　b.鼓勵其他學生踴躍參與進來，再邀請幾組同學上臺表演。評出表演最好的一組，給他們每人發(fā)一張麥當勞的優(yōu)惠券和一頂麥當勞的帽子。(根據(jù)時間安排表演的組數(shù))

　　六、作業(yè)布置

　　A.仿照課堂練習的對話編對話，寫在作業(yè)本上。

　　B.跟錄音讀課文，模仿語音語調。

　　C.練習會話表演

　　七、課后預習任務

　　A.找出以前學過的單詞中含字母i的單詞。

　　B.試找出這些單詞中字母i發(fā)字母本身音[ai]的單詞。

　　八、板書

　　What can I do for you?

　　I’d like...

　　What else?

　　I’d like.../A cup of coffee.

　　Is that all?

　　Yes.How much?

　　Forty yuan.

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看