2018年人教新版五年級英語上冊《my father is a teacher》教案設(shè)計(2)

　　5、請若干學生回答問題，教師要給予適當?shù)墓膭钤u價。

　　6、再聽錄音，核對以上問題的答案。

　　7、教師引導學生聽錄音跟讀模仿。

　　8、教師引導學生看掛圖獨立朗讀。待學生熟悉了語段內(nèi)容后，教師可以用口頭填空形式檢測學生對文段內(nèi)容的理解掌握。具體操作方式是：教師指著掛圖逐句說出文段內(nèi)容，每一句中都空出一個關(guān)鍵信息讓學生補全。

　　如 Hello！ My name is ______.I'm ______.I'm from ______.I'm a ______.I'm in Class ______, Grade ______....

　　Step 3.趣味操練（Practice）

　　1、教師拿出事先準備好的全家福照片，首先向?qū)W生做示范介紹。

　　Now boys and girls, look at the photo of my family.

　　This is my father.He's a doctor.This is my mother.

　　She's a teacher.Who's that girl on the left? She's my sister.

　　She's .... Who's that boy on the right? It's ME.

　　We love our father and mother.And they love us.

　　We are a happy family.

　　教師可根據(jù)照片實際情況增減介紹的語言。

　　2、教師將全班分成若干小組，讓學生在小組內(nèi)介紹自己的全家福照片。

　　3、請每組選一個代表到講臺上來，拿著自己的全家福照片做介紹。教師和同學共同給予評價。

　　Come to the front and introduce your family to your classmates, please.

　　Thank you！ You did a good job.Go back to your seat, please.

　　4、互動游戲：把學生分成兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實的情景中復習鞏固單詞和句型。

　　5、口頭作文：拿著自己的全家福，作口頭作文。

　　6、拍全家福：以小組為單位，學生自行分配角色，有條件的話，可以使用真照相機拍照。調(diào)動學生的學習興趣，感受合作學習的快樂。

　　Step 4.課堂評價（Assessment）

　　教師指導學生完成《活動手冊》中相關(guān)的內(nèi)容。

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