2018年新世紀(jì)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《When Is Your Birthday?》教案設(shè)計(jì)(2)

　　6月***日 父親節(jié)（Fathers' Day）（六月的第三個(gè)星期日）

　　7月4日 獨(dú)立日（Independence Day）

　　9月***日 勞動(dòng)節(jié)（Labor Day）（九月的第一個(gè)星期一）

　　10月12日 哥倫布日（Columbus Day）

　　10月***日 退伍軍人節(jié)（Veteran's Day）（十月的第四個(gè)星期一）

　　11月1日 萬(wàn)圣節(jié)（Halloween）

　　11月***日 感恩節(jié)（Thanksgiving Day）（十一月的最后一個(gè)星期四）

　　12月25日 圣誕節(jié)（Christmas）

　　六、教法建議

　　一）詞匯教學(xué)方法

　　Wonderland中主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)中日期的表達(dá)法，要求學(xué)生既要掌握十二個(gè)月份的單詞，又要掌握基數(shù)詞到序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換，同時(shí)能用兩種不同的讀法正確朗讀日期，教師可通過游戲來(lái)幫助學(xué)生操練，提高熟練程度，并使詞匯教學(xué)更具趣味性。

　　游戲：教師先將某個(gè)日期寫在一張紙條上，但不告訴學(xué)生。然后請(qǐng)學(xué)生依次從0 開 始數(shù)數(shù)，當(dāng)某個(gè)學(xué)生數(shù)到教師寫下的“日”的數(shù)碼時(shí)，便請(qǐng)那位學(xué)生站起來(lái)。接著再請(qǐng)另一學(xué)生繼續(xù)從0開始數(shù)數(shù)，當(dāng)某個(gè)學(xué)生數(shù)到教師寫下的月份的數(shù)字時(shí)，就請(qǐng)他站起來(lái)。教師請(qǐng)學(xué)生講出教師所寫下的日期是幾月幾日。又快又準(zhǔn)確者為勝。

　　二）句型教學(xué)方法

　　Farmland中的重點(diǎn)句型是：When is your birthday? It’s in/on…

　　在學(xué)習(xí)When is your birthday?之后為了幫助學(xué)生更好地掌握When is …?的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)也更多地了解西方的風(fēng)俗和文化，教師可布置如下任務(wù)讓學(xué)生通過各種途徑查找，并用英語(yǔ)將查找到的信息反饋給全班。

　　When is Fool’s Day/ Holloween/ St. Valentine's Day/ Thanksgiving Day/ Mothers' Day/ Easter/ Independence Day/ Columbus Day…?

　　三）課文教學(xué)方法

　　Grand Theatre中的對(duì)話主要是圍繞When is your birthday?的話題展開的，所以在引入對(duì)話前，可給學(xué)生討論，Who is the biggest one in the class? Who is older than the biggest one? 然后讓學(xué)生拿著Project中的調(diào)查表去完成調(diào)查任務(wù)Who is younger than you, but bigger than you?在學(xué)生匯報(bào)完后再出示本課主人公Norman 和Sandy及全文，從情感和知識(shí)上為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

 

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