2018年湘少版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《This is my brother's painting.》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《This is my brother's painting.》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能掌握字母組合fr在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；

　　2、能理解、會(huì)讀由含有字母組合fr的單詞組成的句子；

　　3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　字母組合fr在單詞中的發(fā)音；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解新單詞，朗讀句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)磁帶、單詞卡片等。（有條件的學(xué)�？衫�用多媒體課件）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Warming up

　　1、師生問(wèn)候。

　　2、誦讀表演英語(yǔ)童謠“Sleepy cat”。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示單詞卡片friends, French fries, frog，讓學(xué)生先試讀這些單詞。然后板書單詞，帶讀。強(qiáng)調(diào)字母組合fr的發(fā)音。再讓學(xué)生們集體、分組、單個(gè)練讀。

　　2、出示單詞卡片frown, fresh fruit, frame, 讓學(xué)生根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)則猜測(cè)這些詞的讀音，對(duì)讀音正確的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓他們充當(dāng)“小老師”帶讀。

　　3、聽(tīng)課文F部分字母組合、單詞和句子，跟讀。理解句子含義�？偨Y(jié)字母組合fr在單詞中的發(fā)音。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生加快更多包含字母組合fr的音訊，列舉出來(lái)�？砷_展小組競(jìng)賽。

　　5、完成課文F部分聽(tīng)力練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，自由進(jìn)行會(huì)話，描述畫面。

　　錄音材料

　　Peter’s shirt

　　Anne’s green book

　　Mingming’s cap

　　Mingming’s plane

　　Peter’s ball

　　6、示范單詞的書寫，讓學(xué)生將單詞書寫在練習(xí)紙上，進(jìn)行書寫評(píng)比。

　　Step 3 Practice 游戲——Quick response（快速反應(yīng)）

　　老師要說(shuō)單詞，學(xué)生快速舉起相應(yīng)的單詞卡片；或教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)出單詞。分組記分比賽。

　　游戲——Rhythm game（說(shuō)說(shuō)唱唱）

　　教師有節(jié)奏地打拍子，學(xué)生跟隨節(jié)奏誦讀。節(jié)奏逐漸加快，或變化節(jié)奏。

　　Step 4 Consolidation

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)情境，自由進(jìn)行會(huì)話。

　　2、評(píng)價(jià)。

　　3、練習(xí)。

　　4、家庭作業(yè)。

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