2018年外研社(一起)四年級英語上冊《We went to the Great Wall.》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社(一起)四年級英語上冊《We went to the Great Wall.》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元繼續(xù)講一般過去式，在前面幾個模塊已經(jīng)接觸到了一般過去式，學(xué)生也了解了一般過去式的主要結(jié)構(gòu)，規(guī)則動詞要加上“ed”，描述發(fā)生在過去的事情。但是本單元主要講不規(guī)則動詞的變化，有一定的難度。本文的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)參觀、游覽的經(jīng)歷，根據(jù)所所學(xué)內(nèi)容與大家一起分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞的變化：see—saw, go—went, eat—ate, have—had, buy—bought, 及climb—climbed

　　2、熟練掌握詞組：a school trip, the Great Wall, lots of mountains, eat biscuits, eat apples, have a good time, a picture of the Great Wall;

　　并學(xué)會用這些單詞及詞組造句。

　　技能目標(biāo)

　　讓學(xué)生學(xué)會用過去式描述發(fā)生在過去的事情，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容介紹自己的參觀和游覽經(jīng)歷。

　　情感目標(biāo)

　　鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

　　重點難點：

　　1、不規(guī)則動詞過去式的變化： see—saw, go—went, eat—ate, have—had, buy—bought；

　　2、運用所學(xué)句型描述自己的旅游經(jīng)歷。

　　教具準(zhǔn)備：

　　U盤，光盤，調(diào)查材料

　　教學(xué)過程：

　�、�、熱身

　　What day is today?

　　What month is it?

　　What festival is October 1st?

　　I went to Qingdao in the holidays. How about you?

　　Can you tell me where you went?

　　T: I went to Shanghai.

　　Ss: I went to ? Do you want to know where

　　Daming and Sam went?

　　Today we will learn Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall. 通過自由交談既拉近師生距離，又很自然地進(jìn)入本課的話題。

　�、�、新授

　　A．自學(xué)課文,完成下列任務(wù) (Read the text by yourselves, finish these tasks)

　　1. Read the text, know the general idea of the text. （讀課文，了解課文大意．）

　　2.Find out the past tense of verbs and write the verbs. (找出動詞的過去式，寫出動詞原形．）

　　3. Underline the new words and phrases. Find out their meanings from the wordlist. （劃出生詞和詞組，從詞匯表中查出它的意思．）

　　讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠很好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己動腦思考，動手找答案。

　　B．小組合作，解決問題 (Discuss in your group and solve the problems.)

　　1. Important and new words. (重要的新詞）

　　2. The main phrases.（主要詞組）

　　3. The verbs and their past tense.（動詞及其過去式）

　　4. Important sentences. （重要句型） 通過小組互助合作來解決掉學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難題，能夠很好地發(fā)揮小組團(tuán)體合作精神。

　　C．集體講解，解決難點

　　Ask a few students come to the blackboard and write down the important words, phrases and sentences on the blackboard.

　　Explain the past tense of verbs and make sentences with them. Read the phrases and the sentences.

　　通過集體講解能夠集中突破本課難點，不同層次的訓(xùn)練也能使各個層次的學(xué)生都有所收獲。

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