2018年外研社四年級英語上冊《what is Amy doing?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社四年級英語上冊《what is Amy doing?》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　1．本節(jié)課主要是學習和運用句型 What are they doing? They're doing sth. What's he / she doing? He /She is doing sth. 讓學生學會詢問他人正在做什么？

　　2．鞏固前面所學的正在進行時的用法。

　　學情分析：

　　本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生。在知識掌握上，他們已有初步的聽、說、讀、寫能力。在教學中教師要抓住學生的這些特點，通過運用PPT直觀生動的教學方法，激發(fā)學生學習興趣的同時，盡量多創(chuàng)造讓學生“說”的機會，充分發(fā)揮學生的主體地位；使學生獲得成就感，增強自信心。

　　教學目標：

　　根據(jù)學生的實際水平設(shè)計教學活動，培養(yǎng)學生積極參與活動的意識和同學間的合作精神。通過英語歌曲的學習，有效地激發(fā)學生英語學習興趣，同時培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性的思維活動能力。

　　教學重點：

　　能運用 What are they doing? What's he / she doing? 詢問別人正在干什么？并根據(jù)情況回答They're doing sth. He / She is doing sth.

　　教學難點：

　　學生對be動詞與人稱的搭配的掌握。

　　教學過程：

　　一、Warming—up

　　1 教師與學生打招呼

　　2、Sing an English song.

　　Let’s sing “I’m listening to music...

　　上課伊始，學生唱唱歌，這樣既可以緩解他們的緊張情緒，又能把學生的注意力集中起來，為下面的新授做準備。

　　二、Presentation

　�。ㄒ唬㏕each " running, jumping "

　�。ǘ�）Teach "What are they doing? They're playing basketball. What is he / she doing? He / She is jumping."

　�。ㄈ�）1.Look at the screen （CAI）， Learn say, ask and answer, and using the target drills.

　　聽音樂做動作環(huán)節(jié)，我采用循序漸進的原則，先從簡單入手逐步加大難度。看圖說句子，讓學生復習前面學到的句型為下面的教學新知識做好鋪墊。

　　運用學生喜歡的運動員圖片練習句型，這樣既提高了學生的學習興趣，又練習鞏固了這節(jié)課的句型。

　　通過練習、舉一反三，鞏固本課所學，加深學生印象。

　　三、Practice

　　Do exercises on page 16. Look, listen and guess " What are they doing? They're playing……

　　What's she / he doing? She / He is running…

　　四、Homework

　　Sing "Row your boat" for family.

　　板書設(shè)計：

　　Unit2 What is Amy doing?

　　What's she / he doing?

　　She / He is running…

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