來源:幼教網(wǎng) 2018-03-24 11:01:28
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教(新版)四年級(jí)英語上冊(cè)《Look at those jeans》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1. Knowledge aim:
Four skills words: T-shirt, cap;
Three skills word: hat
Sentence pattern: Where’s my…? Over there.
2. Ability aims:
Application
3. Moral aims:
Help each other
重點(diǎn)難點(diǎn):
New words: T-shirt\cap\hat
New sentences: Where’s my new T-shirt? Over there.
教學(xué)準(zhǔn)備:
Computer, tape, T-shirt, cap, jacket, word cards, pictures,教學(xué)課件
教學(xué)過程:
一、Leading –in:
Warm up: Sing a song: We’re happy to play.
Revision: Guessing game “How’s the weather today?”(Show the pictures at the same time)
二、New lesson:
Step 1.To learn the new words
。1)教師做出炎熱的表情讓學(xué)生猜天氣,當(dāng)學(xué)生說出 hot時(shí),教師引出T-shirt這個(gè)單詞出示圖片,讓學(xué)生跟讀,同時(shí)電腦出示T- 和 shirt 并拼在一起,學(xué)生用書空的形式進(jìn)行書寫練習(xí),這樣既能使學(xué)生感到新奇,又能滲透一些構(gòu)詞法的知識(shí)。教師出示一件 T-shirt 讓學(xué)生說出單詞然后隨意將T-shirt放到一個(gè)地方為學(xué)句型做鋪墊。
。2)電腦出示 cat這個(gè)單詞,由這個(gè)單詞引出 cap和hat兩個(gè)詞,讓學(xué)生跟讀并拼寫單詞。
。3)讓學(xué)生做詞匯與圖片搭配練習(xí),將圖片貼到黑板上對(duì)應(yīng)的單詞下面,這樣做有助于在學(xué)生的大腦中建立起圖片和單詞(詞匯的音、形、義)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
Step 2.教師做出找什么東西的樣子。通過表情、動(dòng)作解釋W(xué)here’s my new T-shirt? 和 Over there.的含義,學(xué)習(xí)句型的同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
Step 3.組織學(xué)生用Where’s my…? Over there.句型自由對(duì)話練習(xí)。
Step 4.學(xué)習(xí)25課對(duì)話,電腦呈現(xiàn)出對(duì)話內(nèi)容,讓學(xué)生聽并了解大意,學(xué)生跟錄音讀課文。
Step 5.學(xué)生打開書自由練習(xí)讀課文,分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
Step 6.表演課文,用jacket, shirt, skirt等做對(duì)話創(chuàng)編練習(xí)。
三、Summing up
結(jié)合本課的語言特點(diǎn)我們進(jìn)行了演唱、游戲、表演、競(jìng)賽等活動(dòng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的興趣、增強(qiáng)了自信心、培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
四、Homework:
Read the dialogue over and over again, write down the new words into the exercise book.
教學(xué)反思:
通過這次教研活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到作為教師不但要有較高知識(shí)素養(yǎng)而且要有相當(dāng)靈活的應(yīng)變能力,要能根據(jù)不同的情況隨時(shí)調(diào)整自身的狀態(tài)去適應(yīng)學(xué)生,要在第一時(shí)間內(nèi)找到最好的教學(xué)切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。
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