2018年教科版四年級英語下冊《I Like Music》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級英語下冊《I Like Music》教案設計 ，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　1、地位作用

　　本節(jié)課是第四課的第二課時，前一節(jié)課已經(jīng)教授了課程名稱，因此，這一節(jié)課主要學習與課程名有關的句子。

　　2、目標和任務

　�。�1）知識目標

　　A 掌握詞和詞組

　　First, second, third, fourth, very well.

　　B 掌握句型

　　What’s the first class? I sing very well.

　�。�2）能力目標

　　通過各種形式的教學活動，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力和綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生語言交際的能力。學生通過對所學知識歸納總結，使知識系統(tǒng)化。

　　（3）情感目標

　　激發(fā)學生學習英語的樂趣，樹立學習英語的信心。

　　3、教學重點與難點

　　教學重點是句型What’s the first class? Math. 教學難點是I sing very well.還可以拓展其他的動詞，如draw, dance, read, write。

　　二、說教法和學法

　　1、 教學方法

　　本節(jié)課采用“活動——操練——總結——提高”的教學方法，以體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的“三主”教學思想。課前讓學生復習，課堂上引導學生開展各種各樣的學習活動，進行多樣化的操練，師生共同對所學知識歸納總結，使知識系統(tǒng)化。

　　2、 學法指導

　　學生是教學的主體，教學的目的著重培養(yǎng)學生的學習能力，教與學相輔相成，教是為了不教，與教法相比，學法更重要。通過本節(jié)課的教學，教給學生在學習中注意知識前后的聯(lián)系，為學生學好英語打下基礎。

　　三、說教學過程

　　1、 首先與學生親切的打招呼，使學生融入到英語的氛圍中。

　　2、 用一個節(jié)奏明快的Chant來復習上一節(jié)課的學科單詞和句型，激發(fā)了學生的興趣。

　　3、 采用問答的方式與學生進行交流，進而復習上節(jié)課的內容。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鍛煉學生的口語表達能力，還能引出本課的一個新的句型，起著承上啟下的作用。

　　4、 學習新句型I sing very well.通過多媒體課件，拓展其他的動詞draw, dance, read, write，學生可以自由的造句子I dance/ read/ draw/ write/ sing very well.并且做出相應的動作，此處讓學生把學到的知識與實踐生活相結合，學生會更容易理解。

　　5、 通過一個競賽環(huán)節(jié)引出新單詞first, second, third, fourth.通過競賽的形式，學生能很好的理解first, second, third, fourth的意思。

　　6、 接著，我通過多媒體課件設計了一個小游戲，來操練新單詞，不僅提高學生的學習興趣，還鞏固了新單詞。

　　7、 我拿課程表引出本節(jié)課的重點句型What’s the first class?學生跟讀新句型。接著我通過多媒體課件，使學生兩人之間練習問答，在這里，我尤其注意了信息差的問題，因此這個練習使語言學習與語境相結合，讓學生有身臨其境之感。

　　8、 聽錄音問題回答后，讓學生模仿磁帶朗讀。聽錄音，多模仿，是學英語中訓練語音語調的重要手段，這對于小學生來說尤為重要。

　　9、 讓學生以小組為單位，設計自己喜歡的課程表。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了小組合作意識，還培養(yǎng)了學生自主能力。

　　四、設計說明

　　本節(jié)課設計突出體現(xiàn)學生的主體地位，整節(jié)課學生的活動時間占三分之二以上，符合教學大綱的要求。充分利用現(xiàn)代化技術創(chuàng)設一種讓學生親臨其境，充分參與的課堂活動情景，使學生在愉快，緊張中學到知識。

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