2018年冀教版(一起)四年級英語上冊《Again, Please!》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版(一起)四年級英語上冊《Again, Please!》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學目標：

　　知識目標：

　　1、掌握本單元的四會單詞和句型“Who is ____? It’s ___.

　　2、能流利地用英語表達你在火車上所看到的、聽到的和所能做的事情。

　　3、能利用所學進行情景交際練習。

　　能力目標：

　　通過本課的復習，能對本單元所學知識進行簡單的總結(jié)，能正確的表達自己在旅途中的思想感情。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生對大自然的熱愛及其小組合作意識。

　　二、教學重點

　　1、本單元的單詞、句型“Who is ___? It’s ___.”

　　2、能正確表達自己在車上的所見、所聞，并能進行情景交際練習。

　　教學難點：

　　能利用所學知識進行情景交際練習。

　　二、 教具、學具

　　單詞卡片、錄音機（磁帶）或光盤

　　四、教學過程

　　1、Greeting and review.

　　表演唱歌曲Who’s drawing? 把學生帶入課堂學習的氛圍之中。

　　2、教師發(fā)指令，做游戲Simon says. 重點復習本單元所學過的詞匯draw,look,point,see,sleep,quick,slow,loud,quiet,等

　　教師將學生分成小組， Play “Simon Says”,繼續(xù)復習本單元的單詞：baby, man, woman, draw, look, point, see, sleep” 同時教師提問“ Are you loud/quiet?”

　　(當學生做動作時，比如說教師發(fā)出指令，Please point to the blackboard后，可繼續(xù)問“Who is quick? It’s ___.”并把最快小組的分數(shù)寫到黑板上，這樣既復習了單詞，又復習了本課的句型，還培養(yǎng)學生的合作意識，調(diào)動所有學生的學習積極性。)

　　（3）Play“Go fish.” 把學生分成二人組或四人組，每人一沓詞匯卡片，類似紙牌的釣魚游戲，相同的詞匯卡片可以配成一對，看誰配成堆的卡片多，誰就贏。

　　在玩游戲的過程當中，讓學生能正確的背著拼寫本課的四會單詞，并練習說單詞和句子。

　�。ù谁h(huán)節(jié)教學中，根據(jù)學生的年齡特點，體現(xiàn)了玩中學，學中玩，讓學生帶著濃厚的興趣完成教學任務(wù)。

　　(4)小組競賽：交給分別給出每小組相同的時間，看看哪組拼寫的單詞多。

　�。ㄟ@樣的競賽，不但培養(yǎng)了學生們的合作意識，還鞏固了所學的單詞）

　　(5)、小組利用所學的單詞編句型或?qū)υ挘�展示本組的成果時，教師要適當?shù)慕o予鼓勵。鼓勵學生說出盡量多的英語。

　　教師先找一兩名學生進行示范，否則學生會覺得無所適從。

　�。▽τ谖迥昙壍膶W生來說，句型已經(jīng)是學習的重點，所以由單詞過渡到句型是非常必要的）

　　（6）、T: I am very happy. Are you happy?”

　　Ss: I am happy, too.

　　T: Now ,Let’s go to Beijing.(教師邊說邊做出開車的動作），

　　“What can you see on the train?

　　What can you hear on the train?

　　What can you do on the train?”

　　之后分組討論問題，小組編對話，展示成果。

　�。ㄟ@樣的環(huán)節(jié)，可以帶動成績較差的學生，做到人人有收獲。）

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